|
การศึกษาความคิดเห็นต่อรูปแบบการนิเทศการสอนแบบบูรณาการโดยใช้ UNITY Modelสำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การศึกษาความคิดเห็นต่อรูปแบบการนิเทศการสอนแบบบูรณาการโดยใช้ UNITY Modelสำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| Creator | ภัคพล เขียวขำทวีวงษ์ |
| Contributor | ประภารัชต์ หิรัญรัตนากร, ปาริชาติ หมอยาดี, รัตนาภรณ์ ผ่านศรีสุข, สมภพ คันทะเสน, โสภณ ตะยะชา, เจนจิรา ใจโต, รุ่งอรุณ พรเจริญ, จริยา เอียบสกุล, วารินี วีระสินธุ์, วิวัฒน์ คลังวิจิตร |
| Publisher | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร |
| Publication Year | 2569 |
| Keyword | การนิเทศการสอน, UNITY Model, ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ, การโค้ชเพื่อการเปลี่ยนแปลง, สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| Abstract | งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อรูปแบบการนิเทศการสอนแบบบูรณาการโดยใช้ UNITY Model ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือ ครูผู้สอน ผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 54 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่าง เครื่องมือวิจัยคือแบบสำรวจความคิดเห็น เก็บข้อมูลโดยการแจกแบบสอบถามผ่านระบบออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อเสนอแนะด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาและการพรรณนาเชิงวิเคราะห์ผลการศึกษาพบว่า ผู้เกี่ยวข้องมีความคิดเห็นต่อความเหมาะสมของ UNITY Model ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.52) เมื่อพิจารณาแต่ละองค์ประกอบ พบว่าขั้นตอนการนิเทศ I = Instructional Observation มีค่าเฉลี่ยสูงสุดอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59) รองลงมาคือขั้นตอนการนิเทศ U = Understanding อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.57) และขั้นตอนการนิเทศ T = Transformative Coaching อยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.54) ตามลำดับ ส่วนขั้นตอนการนิเทศ Y = Yield/PLC มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดแต่ยังอยู่ในระดับมาก (= 4.41) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของทุกขั้นตอนการนิเทศ อยู่ในช่วง 0.50–0.66 บ่งชี้ว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นสอดคล้องกันในทิศทางเดียวกัน นอกจากนี้ยังพบว่า UNITY Model มีจุดเด่นในด้านการเน้นความร่วมมือ การสะท้อนคิด และการเชื่อมโยงการนิเทศ กับกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพอย่างเป็นระบบ โดยมีข้อเสนอแนะให้พัฒนาคู่มือปฏิบัติ กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จที่ชัดเจน และจัดอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการโค้ชอย่างต่อเนื่อง |
| ISBN | 978-616-564-284-2 |
| Language | TH |
