|
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWDL ในห้องเรียนแบบกลับด้าน ที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เรื่อง สถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWDL ในห้องเรียนแบบกลับด้าน ที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เรื่อง สถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล |
| Creator | 1. ชัยยุทธ ธรรมประชา 2. ศักดิ์ดา น้อยนาง |
| Publisher | มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
| Publication Year | 2561 |
| Keyword | KWDL, ห้องเรียนกลับด้าน, การคิดอย่างมีวิจารณญาณ |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWDL ในห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนาแกสามัคคีวิทยา อำเภอนาแก จังหวัดนครพนม 2 ห้องเรียน ที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ค33202 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 60 คน ซึ่งได้จากการเลือกสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชา ค33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมเรื่อง สถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWDL ในห้องเรียนแบบกลับด้าน จำนวน 6 แผน 12 ชั่วโมง 2) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชา ค33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม เรื่อง สถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้วิธีสอนแบบปกติ จำนวน 6 แผน /12 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบความสามารถในการคิดวิจารณญาณ จำนวน ๓๐ ข้อ ซึ่งมีค่าความยากตั้งแต่ .๓๑ ถึง .๗๘ ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .35 ถึง .92 ค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ .85 ผลการวิจัยพบว่า การคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWDL ในห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) สูงกว่าการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 |
| Language | TH |
| URL Website | https://alc.wu.ac.th |
| Website title | การประชุมวิชาการระดับชาติ การเรียนรู้เชิงรุก มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
