|
การพัฒนาโปรแกรมฟิตเราะฮ์แบบมีส่วนร่วมเพื่อเสริมสร้างสุขภาวะทางปัญญาสำหรับนักเรียนมุสลิมที่มีอัตลักษณ์หลากหลายทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การพัฒนาโปรแกรมฟิตเราะฮ์แบบมีส่วนร่วมเพื่อเสริมสร้างสุขภาวะทางปัญญาสำหรับนักเรียนมุสลิมที่มีอัตลักษณ์หลากหลายทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม |
| Creator | 1. อุไรรัตน์ ยามาเร็ง 2. ยามีละห์ โต๊ะแม 3. ซัมซู สาอุ |
| Publisher | มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
| Publication Year | 2561 |
| Keyword | โปรแกรมฟิตเราะฮ์, การมีส่วนร่วม, สุขภาวะทางปัญญา, อัตลักษณ์หลากหลายทางเพศ |
| Abstract | การพัฒนาสุขภาวะทางปัญญาของเยาวชนมุสลิมที่มีอัตลักษณ์หลากหลายทางเพศ จำเป็นต้องดำเนินการให้สอดคล้องกับหลักการคำสอนของอิสลาม เพื่อให้เยาวชนสามารถดำรงตนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม คิดได้ คิดเป็นและคิดถูกทาง อันจะนำมาซึ่งประโยชน์ต่อตนเอง สังคมและมวลประชาชาติ บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเรื่องการพัฒนาโปรแกรมฟิตเราะฮ์แบบมีส่วนร่วมเพื่อเสริมสร้างสุขภาวะทางปัญญาสำหรับนักเรียนมุสลิมที่มีอัตลักษณ์หลากหลายทางเพศแชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวคิดและรูปแบบ กระบวนการของโปรแกรมฟิตเราะฮ์ที่จะนำไปใช้ในการพัฒนาสุขภาวะทางปัญญาของเยาวชนและหาประสิทธิภาพของโปรแกรม โดยยึดหลักการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการปฏิบัติตามหลักการอิสลามและอาศัยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องใน 5 ขั้นตอน ได้แก่ การวิเคราะห์ การออกแบบ การพัฒนา การนำไปใช้ และการประเมินผล ส่วนกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่จะสร้างสุขภาวะทางปัญญามี 6 กิจกรรม ได้แก่ FIKRAH กิจกรรมคิดและสะท้อนตนเอง INSPIRASI กิจกรรมการสร้างแรงบันดาลใจ TUQWA กิจกรรมสร้างความตระหนักและยำเกรง RUHANI กิจกรรมสร้างความเข้มแข็งทางจิตวิญญาณ AKHLAQ กิจกรรมส่งเสริมจริยธรรมและมารยาทที่ดีงาม และ HALAL :กิจกรรมส่งเสริมการเลือกแนวทางที่เหมาะสมและถูกต้อง กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 1) ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน 2) นักเรียนที่มีอัตลักษณ์หลากหลายทางเพศชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 45 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสนทนากลุ่ม แบบสอบถาม การประเมินเอกสารของโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นและการทดลองแบบกลุ่มเดียวสอบก่อนสอบหลัง ผลการวิจัยพบว่าโปรแกรมฟิตเราะฮ์มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และผู้เชี่ยวชาญเห็นว่าแผนการเรียนรู้ของโปรแกรมโดยภาพรวมมีความเหมาะสมในระดับมาก |
| Language | TH |
| URL Website | https://alc.wu.ac.th |
| Website title | การประชุมวิชาการระดับชาติ การเรียนรู้เชิงรุก มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
