|
การพัฒนาอาจารย์ด้วยจิตตปัญญาศึกษาเพื่อการเปลี่ยนแปลงสู่ห้องเรียนเชิงรุก |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การพัฒนาอาจารย์ด้วยจิตตปัญญาศึกษาเพื่อการเปลี่ยนแปลงสู่ห้องเรียนเชิงรุก |
| Creator | 1. เอกรัตน์ รวยรวย 2. พิเชษฐ์ พินิจ 3. อนุศิษฏ์ อันมานะตระกูล 4. วิศิษฏ์ศรี วิยะรัตน์ |
| Publisher | โรงพิมพ์ดีชัย บจก. |
| Publication Year | 2559 |
| Keyword | จิตตปัญญาศึกษา, กระบวนกร, การพัฒนาอาจารย, การจัดการเรียนรู้เชิงรุก |
| Abstract | บทความนี้มีเป้าหมายเพื่อนำเสนอกระบวนการพัฒนาอาจารย์ โดยมีองค์ความรู้ด้านจิตตปัญญาศึกษาเป็นกระบวนการที่สำคัญในการปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนรู้ของอาจารย์ในคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (มจธ.)จากการจัดการเรียนรู้เชิงรับ (Passive Learning) ไปสู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)เทคนิควิธีการที่ใช้ในการวิจัยเพื่อเปลี่ยนแปลงการจัดการเรียนรู้ของอาจารย์ผู้สอนมีทั้งสิ้น 7 ประการ ได้แก่ 1) การฝึกอบรมทางด้านจิตตปัญญาศึกษาให้แก่อาจารย์ 2) การจัดกิจกรรมให้อาจารย์ได้ฝึกฝนโดยมีทีมกระบวนกร มจธ. เป็นพี่เลี้ยง 3) จัดสรรทุนสนับสนุนการวิจัยเพื่อพัฒนาห้องเรียนที่มีการสอนแบบจิตตปัญญาศึกษา 4) เปิดห้องเรียนจิตตปัญญาศึกษาต้นแบบให้อาจารย์ได้เรียนรู้และศึกษา 5) ให้คำปรึกษาและประชุมเพื่อติดตามการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน 6) แลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียนการสอนผ่านชุมชนนักปฏิบัติ(Community of Practice: CoP) และ 7) ใช้เฟซบุ๊กเป็นแหล่งข้อมูลให้อาจารย์ได้เรียนรู้และศึกษาเพิ่มเติมผลการวิจัยค้นพบว่าจิตตปัญญาศึกษาช่วยให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในตัวผู้สอน 2 ประการ ได้แก่ 1) การเปลี่ยนแปลงภายในจิตใจของผู้สอน ส่งผลให้เกิดการเชื่อมต่อความรู้สึกที่ดีกับผู้เรียน ก่อให้เกิดพื้นที่ปลอดภัยในห้องเรียนที่ส่งเสริมให้เกิดความอยากรู้ด้วยตัวผู้เรียนเอง และ 2) การเปลี่ยนแปลงในด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผู้สอนสามารถนำเอาเทคนิควิธีการของจิตตปัญญาศึกษาไปประยุกต์ใช้การจัดการเรียนรู้ผ่านการทำกิจกรรมได้อย่างหลากหลาย ทำให้ห้องเรียนเกิดความน่าสนใจ กระตุ้นความอยากรู้แก่ผู้เรียนได้เป็นอย่างดีภายใต้โครงการวิจัยนี้ทำให้เกิดห้องเรียนที่มีการนำเอาวิธีการจิตตปัญญาศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก จำนวน 10 ห้องเรียน ทั้งนี้มีห้องเรียนที่เอากระบวนการจิตตปัญญาศึกษาไปใช้อย่างเต็มรูปแบบ 4 ห้องเรียน เอาไปใช้บางส่วนเพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนจำนวน 6 ห้องเรียน มีอาจารย์ผู้สอนที่นำกิจกรรมจิตตปัญญาศึกษาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้18 คนอย่างเป็นทางการ ส่วนใหญ่เป็นอาจารย์รุ่นใหม่และอาจารย์ที่รับผิดชอบการสอนด้านการศึกษา ส่วนอาจารย์ที่สอนทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ยังให้ความสนใจน้อย ทั้งนี้การนำกิจกรรมจิตตปัญญาศึกษาไปใช้ในห้องเรียนครอบคลุมทั้งทุกภาควิชาในคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมฯ มจธ. |
| Language | TH |
| URL Website | https://alc.wu.ac.th |
| Website title | การประชุมวิชาการระดับชาติ การเรียนรู้เชิงรุก |
