|
การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรุงเทพมหานคร |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรุงเทพมหานคร |
| Creator | วิไล วิทย์ประเสริฐกุล |
| Contributor | ปองสิน วิเศษศิริ |
| Publisher | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Publication Year | 2549 |
| Keyword | โรงเรียนวิถีพุทธ -- การบริหาร, การศึกษาขั้นพื้นฐาน -- การบริหาร, โรงเรียน -- การบริหาร, Buddhist oriented schools -- Administration, Basic education -- Administration, School management and organization |
| Abstract | ศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรุงเทพมหานคร โดยใช้กรอบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธของกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักพัฒนานวตกรรมการจัดการศึกษา, 2548) เป็นกรอบการวิจัยซึ่งประกอบด้วย 6 ด้านดังนี้ 1. ด้านการเตรียมการ 2. ด้านการดำเนินการจัดสภาพและองค์ประกอบ 3. ด้านการดำเนินการพัฒนาบุคลากรตามระบบไตรสิกขา 4. ด้านการนิเทศดูแลใกล้ชิด 5. ด้านการปรับปรุงพัฒนาต่อเนื่อง 6. ด้านการประเมินผลและเผยแพร่ผลการดำเนินงาน ประชากร ได้แก่ โรงเรียนวิถีพุทธสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรุงเทพมหานคร 52 แห่ง ผู้ตอบแบบสอบถามคือ ผู้บริหารโรงเรียน 52 คน หัวหน้าโครงการวิถีพุทธ 52 คน หัวหน้ากลุ่มสาระวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 52 คน รวมทั้งสิ้น 156 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสำรวจและแบบตรวจเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาความถี่ ร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านการเตรียมการ มีการหาที่ปรึกษา การเตรียมบุคลากร และกำหนดเป้าหมาย ปัญหา 1) การเตรียมนักเรียนคือ นักเรียนยังขาดความเข้าใจแนวปฏิบัติตามแนววิถีพุทธ 2) การเตรียมผู้ปกครองคือ ผู้ปกครองมีภารกิจไม่ให้ความสำคัญกับวิถีพุทธ 3) การเตรียมบุคลากรคือ ขาดความเข้าใจในโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ 2. ด้านการดำเนินการจัดสภาพและองค์ประกอบ มีการจัดหลักสูตรสถานศึกษา มีการจัดแนวการจัดการเรียนรู้ ปัญหา : การเตรียมกิจกรรมนักเรียนคือ ครูขาดความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ตามแนววิถีพุทธและขาดงบประมาณ3. ด้านการดำเนินการพัฒนาบุคลากรตามระบบไตรสิกขา มีการจัดการพัฒนาครูและบุคลากรตามระบบไตรสิกขา ปัญหา : การขาดการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง 4. ด้านการนิเทศดูแลใกล้ชิด มีลักษณะความเป็นกัลยาณมิตร ปัญหา : ขาดการนิเทศดูแลใกล้ชิดอย่างต่อเนื่อง 5. ด้านการปรับปรุงพัฒนาต่อเนื่อง มีการนำข้อมูลในการบริหารด้านต่างๆ มาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาต่อเนื่อง ด้านนี้ไม่พบปัญหา 6. ด้านการประเมินผลและเผยแพร่ผลการดำเนินงาน มีการประเมินเมื่อสิ้นสุดแผนปฏิบัติ นำการเผยแพร่หรือรายงานให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ โดยการจัดพิมพ์เอกสารเผยแพร่ ด้านนี้ไม่พบปัญหา |
| URL Website | cuir.car.chula.ac.th |
