|
แนวทางการออกแบบภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็ก ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทางศิลปศึกษาสำหรับเด็กอายุ 7-9 ปี |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | แนวทางการออกแบบภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็ก ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทางศิลปศึกษาสำหรับเด็กอายุ 7-9 ปี |
| Creator | นันทวัน วาตะ |
| Contributor | สันติ คุณประเสริฐ |
| Publisher | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Publication Year | 2549 |
| Keyword | หนังสือภาพสำหรับเด็ก, ภาพประกอบหนังสือ -- การออกแบบ, ศิลปกรรม -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา), Picture books for children, Illustration of books -- Design, Art -- Study and teaching (Elementary) |
| Abstract | ศึกษาแนวทางการออกแบบภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็ก ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทางศิลปศึกษาสำหรับเด็กอายุ 7-9 ปี กลุ่มตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย นักวิชาการทางด้านศิลปศึกษา จำนวน 5 คน ผู้สอนวิชาศิลปศึกษาระดับประถมศึกษา จำนวน 5 คน นักวาดภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็ก จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ สอบถาม วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าความถี่ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการออกแบบภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็ก ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทางศิลปศึกษาสำหรับเด็กอายุ 7-9 ปี พบว่าผู้เชี่ยวชาญในด้านนักวิชาการทางด้านศิลปศึกษา ผู้สอนวิชาศิลปศึกษาระดับประถมศึกษา และนักวาดภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็ก มีความคิดเห็นสอดคล้องกัน ในแนวทางการออกแบบภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็กที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทางศิลปศึกษา แบ่งได้เป็น 5 ด้าน ดังนี้1) ด้านวัตถุประสงค์ ควรมีลักษณะการออกแบบภาพประกอบ เพื่อให้เกิดการเชื่อมโยงสาระความรู้ที่สอดคล้องกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวและพัฒนาการทางศิลปะของเด็ก ซึ่งจะช่วยให้เด็กสามารถสังเกตเห็นคุณสมบัติ และลักษณะการใช้ทัศนธาตุ (Visual elements) และหลักการออกแบบ (Design principles) และลักษณะของภาพประกอบควรมีความเป็นเอกลักษณ์ทางศิลปะที่มีความชัดเจนว่า ต้องการมุ่งให้เกิดการเรียนรู้ทางศิลปศึกษาในลักษณะของการเชื่อมโยงกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวของเด็ก เพื่อก่อให้เกิดประสบการณ์ทางศิลปะที่หลากหลายแก่เด็ก 2) ด้านเนื้อเรื่อง ควรออกแบบบุคลิกของตัวละครที่มีความคิดริเริ่มอยากเรียนรู้เพื่อให้เด็กได้มีส่วนร่วมอยากเรียนรู้เช่นกัน และในลักษณะของการใช้ภาษาควรแทรกคำศัพท์ทางศิลปะเพื่อให้เด็กเรียนรู้ และเชื่อมโยงระหว่างภาพและภาษา ทั้งยังเห็นว่าจะมีการสอดแทรกรูปแบบทางวัฒนธรรมของไทยลงไปในเนื้อเรื่อง เพื่อให้เกิดเป็นประสบการณ์ทางศิลปะที่สอดคล้องกับวัฒนธรรมไทย 3) ด้านส่วนประกอบของหนังสือ ควรเลือกใช้วัตถุดิบในการผลิตที่มีคุณภาพเหมาะสมกับการใช้งาน โดยเฉพาะในส่วนของกระดาษที่นำมาใช้พิมพ์งาน ควรมีคุณสมบัติที่ทำให้ภาพประกอบมีคุณภาพและความสวยงามใกล้เคียงกับต้นฉบับ และการเลือกใช้ตัวอักษรในงานเขียนควรมีความถูกต้องตามรูปแบบของพยัญชนะไทย ที่เด็กควรจดจำเป็นแบบอย่าง 4) ด้านส่วนประกอบของภาพประกอบ ควรออกแบบภาพประกอบให้มีลักษณะของการใช้ทัศนธาตุ และหลักการการออกแบบที่สอดคล้องกับการสร้างงานศิลปะของเด็ก แต่มีความท้าทายมากกว่างานของศิลปะของเด็ก เพื่อกระตุ้นให้เด็กอยากสร้างงานศิลปะของตนเอง ... |
| URL Website | cuir.car.chula.ac.th |
