|
ความพึงพอใจในวิธีการเรียนรู้วิชาจักษุวิทยาโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (problem-based learning) ของนักศึกษาแพทย์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | วิมลวรรณ จูวัฒนสำราญ, ณวพล กาญจนรัณย์ |
| Title | ความพึงพอใจในวิธีการเรียนรู้วิชาจักษุวิทยาโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (problem-based learning) ของนักศึกษาแพทย์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publisher | ภาควิชาจักษุวิทยา คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publication Year | 2549 |
| Journal Title | วารสารจักษุธรรมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 1 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 21-26 |
| Keyword | การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก, จักษุวิทยา |
| ISSN | 1905-2960 |
| Abstract | กระบวนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพแก่นักศึกษาแพทย์ได้รับการปรับปรุงแก้ไขพัฒนามาโดยตลอดเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดคือ นักศึกษาแพทย์สามารถเข้าใจกระบวนการแก้ปัญหาตั้งแต่การพบปัญหา และสามารถจำแนกแต่ละปัญหาหลัก ปัญหารอง เรียนรู้ที่ต้องไปสืบค้นเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนแบบเป็นกลุ่มเพื่อหาคำตอบของปัญหาให้ได้ในที่สุด เป็นการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (problem-based learning/PBL)วัตถุประสงค์: เพื่อประเมินผลความพึงพอใจในวิธีการเรียนรู้วิชาจักษุวิทยา โดยใช้ปัญหาเป็นหลักของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 6 คณะแพทย์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ซึ่งผ่านหลักสูตรการเรียนการสอนในรายวิชาจักษุวิทยาแล้วผลการศึกษา: สอบถามนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 6 หลังจากที่ได้เรียนชั่วโมงการเรียนการสอนวิชาจักษุวิทยาพื้นฐานในช่วงเป็นนักศึกษาแพทย์ชั้ยปีที่ 5 ทั้งหมด 80 คจ ตอบกลับ 79 คน คิดเป็น 98.75% นักศึกษาแพทย์โดยส่วนใหญ่มีความพึงพอใจเกณฑ์ดี (4) ดีมาก (5) วิธีการเรียนรู้วิชาจักษุวิทยาโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เนื่องจากชอบการเรียนแบบ PBL ซึ่งเป็นการกระตู้นให้เกิดการอยากเรียนรู้ด้วยเนื้อหาที่่กระชับ ชัดเจน เข้าใจง่าย มีบรรยากาศที่ดีในการเรียน เกิดความเข้าใจเนื้อหา และสามารถกระตุ้นให้นำความรู้ัทางพรีคลินิกมาประยุกต์ใช้เข้ากับคลินิกได้ มีส่วนน้อยที่มีความพึงพอใจในระดับที่ควรปรับปรุง โดยนักศึกษาแพทย์เสนอให้มีชั่วโมงการสอนมากขึ้น และต้องการให้เพิ่มเวลาได้พบตัวอย่างกรณีศึกษาจริงที่ตึกผู้ป่วยนอกมากขึ้นสรุป: จากการศึกษานักศึกษาแพทย์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ โดยส่วนใหญ่มีความพึงพอใจค่อนข้างมากกับวิธีการเรียนรู้วิชาจักษุวิทยาโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (PBL) |
