|
ผลการฝึกตารางเก้าช่องประกอบเพลงที่มีต่อการทรงตัวและความคล่องตัวของเด็กที่มีความต้องการพิเศษแบบเรียนร่วม |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | มนเฑียร อยู่เย็น |
| Title | ผลการฝึกตารางเก้าช่องประกอบเพลงที่มีต่อการทรงตัวและความคล่องตัวของเด็กที่มีความต้องการพิเศษแบบเรียนร่วม |
| Publisher | Thailand National Sports University |
| Publication Year | 2565 |
| Journal Title | Academic Journal of Thailand National Sports University |
| Journal Vol. | 14 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | 241 - 252 |
| Keyword | ตารางเก้าช่อง, เพลง, การทรงตัว, ความคล่องตัว, เด็กพิเศษ, การเรียนรู้แบบเรียนร่วม |
| URL Website | https://he02.tci-thaijo.org/index.php/TNSUJournal |
| Website title | เว็บไซต์วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ |
| ISSN | Print ISSN : 2673-0952 Online ISSN : 2697-5793 |
| Abstract | การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลการฝึกตารางเก้าช่องประกอบเพลงที่มีต่อการทรงตัวและความคล่องตัวของเด็กที่มีความต้องการพิเศษแบบเรียนร่วม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหงที่เป็นเด็กพิเศษแบบเรียนร่วม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 6 คน อายุระหว่าง 12 - 15 ปี ประกอบไปด้วย 1) เด็กนักเรียนที่เป็นออทิสติก และ 2) เด็กพิการซ้อนที่มีความบกพร่องทางร่างกายและภาษาพูด ซึ่งได้รับการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) การวิจัยครั้งนี้ใช้ระยะเวลาในการศึกษา 8 สัปดาห์ โดยฝึกตารางเก้าช่องประกอบเพลง 3 วันต่อสัปดาห์ ครั้งละ 30 นาที คือ วันจันทร์ วันพุธ และวันศุกร์ ระหว่างเวลา 15.30 - 16.00 น. รวมทั้งสิ้น 12 ชั่วโมง เครื่องมือวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบทดสอบการทรงตัวท่ายืนแบบนกกระสา (Stork Stand Test) 2) แบบทดสอบความคล่องตัว (Agility t - test) 3) โปรแกรมการฝึกตารางเก้าช่อง และ 4) เพลงประกอบจังหวะ จำนวน 3 เพลง โดยเครื่องมือทั้ง 4 ได้ผ่านการทดสอบคุณภาพเครื่องมือจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่ามัธยฐาน (Med) ค่าควอไทล์ (Quartile: Q) ส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์ (Quartile Deviation: Q.D.) และสถิติที่ใช้ในการตรวจสอบสมมติฐาน คำนวณจาก วิลคอกซัน (Wilcoxon Signed Ranks Test) และโปรแกรมทางสังคมศาสตร์ ผลการวิจัยพบว่า1. ค่ามัธยฐานและส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์ของการทรงตัว ก่อนการฝึก คือ 8.62, 1.51 หลังการฝึกสัปดาห์ที่ 4, 6, 8 คือ 9.58, 1.76, 13.39, 1.91, 20.03, 2.28 ตามลำดับ 2. ค่ามัธยฐานและส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์ของความคล่องตัว ก่อนการฝึก คือ 26.62, 2.73 หลังการฝึกสัปดาห์ที่ 4, 6, 8 คือ 21.20, 2.48, 19.68, 2.19, 18.62, 1.23 ตามลำดับ 3. การทรงตัวและความคล่องตัวก่อนการฝึกและหลังการฝึกด้วยตารางเก้าช่องประกอบเพลงของเด็กพิเศษแบบเรียนร่วม มีความสามารถในการทรงตัวและความคล่องตัว หลังการฝึก 8 สัปดาห์ สูงกว่าก่อนการฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 |
