|
รูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศของครูกรุงเทพมหานครอย่างยั่งยืน |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | กาญจนา โพธิวิชยานนท์ |
| Title | รูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศของครูกรุงเทพมหานครอย่างยั่งยืน |
| Publisher | สหวิทยาการและความยั่งยืนปริทรรศน์ไทย |
| Publication Year | 2569 |
| Journal Title | สหวิทยาการและความยั่งยืนปริทรรศน์ไทย |
| Journal Vol. | 15 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | บทความที่ 4 |
| Keyword | รูปแบบการบริหาร, ทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศ, ความต้องการพัฒนาทักษะ |
| URL Website | https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JIRGS |
| Website title | https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JIRGS/article/view/295760 |
| ISSN | 2985-2684 |
| Abstract | งานวิจัยแบบผสานวิธีนี้ศึกษาสภาพ อุปสรรค และระดับทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศของครู เพื่อเสนอรูปแบบการบริหารที่ยั่งยืนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ข้อมูลเชิงคุณภาพจากการสัมภาษณ์ผู้บริหาร 9 คน ถูกบูรณาการเข้ากับข้อมูลเชิงปริมาณจากครู 192 คน ผ่านแบบสอบถามที่มีความเชื่อมั่นระดับสูง ผลการศึกษาพบว่า ทักษะโดยรวมของครูอยู่ในเกณฑ์สูง ซึ่งขับเคลื่อนโดยทัศนคติเชิงบวกและความต้องการพัฒนาตนเอง แต่ยังคงพบความท้าทายหลักเรื่องช่องว่างทักษะระหว่างวัย ทรัพยากรด้านเทคโนโลยีที่จํากัด และการขาดการประเมินผลหลังการอบรม รูปแบบการบริหารใหม่จึงนําเสนอ 4 ขั้นตอนสําคัญ ได้แก่ การประเมินความต้องการก่อนออกแบบหลักสูตร การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการด้วยอุปกรณ์ที่ทันสมัย การจัดระบบพี่เลี้ยงสําหรับครูที่มีข้อจํากัด และการใช้ระบบติดตามประเมินผลหลังการ อบรมที่เป็นรูปธรรม กรอบแนวคิดดังกล่าวสามารถช่วยสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เสริมสร้างสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างยั่งยืน และช่วยยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
