|
ประสิทธิภาพการจัดการทางการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ทศพร แก้วขวัญไกร |
| Title | ประสิทธิภาพการจัดการทางการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์ |
| Publisher | คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ |
| Publication Year | 2557 |
| Journal Title | รมยสาร |
| Journal Vol. | 12 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 81 - 91 |
| Keyword | ประสิทธิภาพทางการศึกษา, การวิเคราะห์เชิงเฟ้นสุ่ม |
| ISSN | 1686-0101 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการศึกษา 2553 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความไม่มีประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ขอบเขตเนื้อหาทำการศึกษาปี 2553 ประกอบด้วย 7 คณะ ใช้ข้อมูลทุติยภูมิแบบตัดขวางในการวิเคราะห์มาประมวลผลจากการวิเคราะห์เส้นพรมแดนการผลิตแบบCobb-Douglas เชิงเฟ้นสุ่ม (Stochastic Production Frontier Analysis) แบบค่า Maximum Likelihood ต่อการศึกษาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการศึกษา 2553 ส่วนการศึกษาทางปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความไม่มีประสิทธิภาพการจัดการศึกษาใช้วิธีการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis) แบบวิธีกำลังสองน้อยที่สุด (Ordinary Least Square : OLS) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการศึกษา 2553 ต่อจำนวนนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษา จากการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์ความแปรปรวน (Variance Parameter) จากค่า Lamda เท่ากับ 0.64711919 และค่า Sigma เท่ากับ 0.23130828 มีเครื่อง หมายเป็นบวกทั้งสองค่าซึ่งยอมรับได้ ณ ระดับนัยสำคัญที่ ? = 0.01 บ่งบอกถึงความไม่มีประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการศึกษา 2553 ต่ำกว่าเส้นพรมแดนการผลิตจากการวิเคราะห์ด้วยเส้นพรมแดนการผลิตแบบเฟ้นสุ่ม (Stochastic Production Frontier Analysis) 2. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความไม่มีประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการศึกษา 2553 จากการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์ความสัมพันธ์ (Coefficient) ณ ระดับนัยสำคัญที่ ? = 0.05 พบว่า จำนวนนักศึกษาที่เข้าศึกษา (STLOAD) มีผลต่อความไม่มีประสิทธิ ภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์เพิ่มขึ้น ขณะที่งบดำเนินการ (OPEREX) อัตราส่วนนักศึกษาต่ออาจารย์ (RATIO) ระยะเวลาเปิดสอน (EST) ตัวแปรหุ่นเพศของผู้บริหารแต่ละคณะ (FCT) มีผลต่อความไม่มีประสิทธิภาพการจัดการศึกษาลดลง เมื่อพิจารณาสัมประสิทธิ์ในการตัดสินใจ (R2) ในแบบจำลองของปัจจัยทั้งหมดที่ทำการศึกษามีความสัมพันธ์เพียงร้อยละ 6.71 ขณะที่ร้อยละ 93.29 เกิดจากปัจจัยอื่นๆ ที่มิได้นำมาสร้างแบบจำลอง |
