|
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เด็กปฐมวัยโรงเรียนเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | อนัญภัทร ห่อไธสง |
| Title | การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เด็กปฐมวัยโรงเรียนเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ |
| Publisher | คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ |
| Publication Year | 2556 |
| Journal Title | รมยสาร |
| Journal Vol. | 11 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 148 - 162 |
| Keyword | สมรรถนะ, การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เด็กปฐมวัย |
| ISSN | 1686-0101 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เด็กปฐมวัยโรงเรียนเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือและเพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้น ดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน ด้วยการศึกษาเอกสารในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เด็กปฐมวัยของครู 2) การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม ด้วยการสร้างโครงร่างหลักสูตรฝึกอบรมแล้วนำไปตรวจสอบความเหมาะสมโดยการจัดประชุมกลุ่มสนทนา (Focus Group) ของผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 10 คน 3) การตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรม ด้วยการนำหลักสูตรไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลองที่เป็นครูปฐมวัยโรงเรียนเอกชน สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำนวน 30 คน เวลา 30 ชั่วโมง ในรูปแบบการทดลอง 2 กลุ่ม คือ กลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง และนำแผนการสอนของครูที่เกิดจากการฝึกอบรมไปใช้กับนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เด็กปฐมวัยโรงเรียนเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือพบว่ามีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2. หลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสมรรถนะครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เด็กปฐมวัยโรงเรียนเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ผลการวิจัยพบว่า หลักสูตรมีประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้เด็กปฐมวัยโรงเรียนเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือได้โดยกลุ่มทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.05 ซึ่งมีค่าคะแนนเฉลี่ยของการปฏิบัติกิจกรรมและความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการและการเรียนรู้เด็กปฐมวัยอยู่ในระดับดีมาก ค่าคะแนนเฉลี่ยของการปฏิบัติกิจกรรมและการวางแผนการจัดกิจกรรมให้กับเด็กปฐมวัยอยู่ในระดับดีมาก ค่าคะแนนเฉลี่ยของการออกแบบและการเขียนแผนการจัดกิจกรรมให้กับเด็กปฐมวัยอยู่ในระดับดีมาก ค่าคะแนนเฉลี่ยของการนำเสนอผลงานและการฝึกปฏิบัติอยู่ในระดับดี และผลการติดตามการใช้หลักสูตรฝึกอบรมพบว่าผู้เรียนผ่านการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ |
