|
ผลการใช้ชุดการสอนมินิคอร์สต่อความเข้าใจแนวคิดและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล |
| Title | ผลการใช้ชุดการสอนมินิคอร์สต่อความเข้าใจแนวคิดและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| Publisher | งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนราชินีบูรณะ |
| Publication Year | 2561 |
| Journal Title | วารสารวิชาการราชินีบูรณะวิจัย |
| Journal Vol. | 1 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 1 ถึง 16 |
| Keyword | ชุดการสอนมินิคอร์ส, โปรแกรมจีโอจีบรา, ลิมิตของฟังก์ชัน, ความเข้าใจแนวคิด, ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ |
| URL Website | www.rn.ac.th |
| Website title | โรงเรียนราชินีบูรณะ |
| ISSN | 2630 0729 |
| Abstract | การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดการสอนมินิคอร์ส เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน 2) เปรียบเทียบความเข้าใจแนวคิด เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนมินิคอร์ส และ 3) ศึกษาความสามารถใช้ในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนมินิคอร์ส กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ห้อง 2 จำนวน 42 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม ใช้รูปแบบการวิจัยก่อนมีการวิจัยเชิงทดลอง แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มตัวอย่างเดียววัดผลก่อนและหลัง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดการสอนมินิคอร์ส แบบวัดความเข้าใจแนวคิด และแบบประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่อิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดการสอนมินิคอร์ส เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้นประกอบด้วย 1.1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบ PETER Model 1.2) บทเรียนปฏิบัติการจีโอจีบรา และ 1.3) สื่อ GeoGebra Applets โดยมีค่าประสิทธิภาพเชิงเหตุผลเท่ากับ 1.00 2) ความเข้าใจแนวคิด เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนมินิคอร์ส สูงกว่าก่อนจัดการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ความสามารถใช้ในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนมินิคอร์ส โดยภาพรวมอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
