|
ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพของครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | มุสลิม คาเรง |
| Title | ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพของครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ |
| Contributor | รอฮานี มาแจ |
| Publisher | มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ |
| Publication Year | 2569 |
| Journal Title | วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 13 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 215-241 |
| Keyword | ปัญหา, ความต้องการ, ศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด, สมรรถนะ |
| URL Website | http://journalhuso.pnu.ac.th/ |
| Website title | วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ |
| ISSN | 2985-0258 |
| Abstract | การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและอุปสรรคการจัดการเรียนการสอนของครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) 2) ศึกษาความต้องการของครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน และ 3) นำเสนอรูปแบบการเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนของครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามที่ผ่านการประเมินวัดค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.725 ใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) จำนวน 1,051 คน จากจำนวนทั้งสิ้น 12,263 คน จาก 1,771 ศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) จำแนกเป็นจังหวัดยะลา 346 คน จังหวัดปัตตานี 351 คน และจังหวัดนราธิวาส 354 คน จำนวนกลุ่มตัวอย่างดังกล่าวถูกกำหนดโดยใช้ทฤษฎี Krejcie and Morgan ผลวิจัยนำมาวิเคราะห์เชิงพรรณนาด้วยค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2) ชุดแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบการเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนการสอน ซึ่งชุดแบบประเมินนี้ใช้กับกลุ่มตัวอย่างผู้เชี่ยวชาญเฉพาะ จำนวน 10 คน ผลวิจัยนำมาวิเคราะห์เชิงพรรณนาด้วยค่าเฉลี่ยและ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหาและอุปสรรคการจัดการเรียนการสอนของครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ทั้งสามจังหวัดอยู่ในระดับน้อย จังหวัดนราธิวาส Mean = 2.47 / SD = 0.79 จังหวัดยะลา Mean = 2.44 / SD = 0.75 และจังหวัดปัตตานี Mean = 2.43 / SD = 0.75 2) ความต้องการของครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ทั้งสามจังหวัดอยู่ในระดับมาก จังหวัดนราธิวาส Mean = 4.35 / SD = 0.79 จังหวัดยะลา Mean = 3.95 / SD = 0.77 และจังหวัดปัตตานี Mean = 4.34 / SD = 0.75 และ 3) รูปแบบการเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนของครูศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ค่าความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก Mean = 4.03 / S.D. = 0.64 และค่าความเป็นไปได้ อยู่ในระดับมากที่สุด Mean = 4.45 / SD = 0.69 |
