|
ความคิดสร้างสรรค์กับการพัฒนาการเรียนการสอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | เครือฟ้า แก้วคุ้ม |
| Title | ความคิดสร้างสรรค์กับการพัฒนาการเรียนการสอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| Publisher | สมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 13 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 91-103 |
| Keyword | ความคิดสร้างสรรค์, พัฒนาการเรียนการสอน, การศึกษาขั้นพื้นฐาน, Creativity, Teaching Development, Basic Education |
| URL Website | https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phdssj |
| Website title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| ISSN | 2985-0029 |
| Abstract | บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความคิดสร้างสรรค์กับการพัฒนาการเรียนการสอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ของ Reilly and Lewis (1983) แนวการสอนความคิดสร้างสรรค์ของ Ankney and Sayre (1975) และทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการคิดสร้างสรรค์ เช่น ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ ทฤษฎีจิตวิทยาวิเคราะห์ และทฤษฎีโครงสร้างสมรรถภาพทางสติปัญญาของ Guilfords Structure of Intellect เป็นกรอบในการวิเคราะห์ ผลการวิเคราะห์ พบว่า การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ โดยใช้แนวคิดและทฤษฎีการคิดสร้างสรรค์ และการจัดการเรียนรู้ ที่มีลักษณะส่งเสริมหรือกระตุ้นความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น ความเหมาะสมกับระดับการพัฒนาของเด็กแต่ละวัย และตามความถนัดในการเรียนของนักเรียน ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกขั้นตอน ตลอดจนจัดสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ รอบตัว ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมีพัฒนาการด้านความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้น นักเรียนสามารถใช้ความคิดสร้างสรรค์แก้ปัญหาในการเรียนรู้ และพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของตนได้ดีขึ้น กล้าแสดงออก กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล มีความอยากรู้อยากเห็น กระตือรือร้น สนใจในการเรียนยิ่งขึ้น เข้าใจและยอมรับฟังเหตุผลของผู้อื่นมากขึ้น มีความสุขและสนุกสนานในการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น |
