|
การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Happiness PCP School ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน 5 ขั้น เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สุวรรณี ศิริพิทักษ์ชัย |
| Title | การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Happiness PCP School ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน 5 ขั้น เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| Publisher | สมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง |
| Publication Year | 2559 |
| Journal Title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 6 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 27-36 |
| Keyword | การจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน 5 ขั้น, การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร, Task-Based Learning Approach, Communication Skills in English |
| ISSN | 2229-1148 |
| Abstract | รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Happiness PCP School ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบ เน้นภาระงาน 5 ขั้น เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Happiness PCP School ตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อ ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Happiness PCP School ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน 5 ขั้น ผลการวิจัยพบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Happiness PCP School ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ แบบเน้นภาระงาน 5 ขั้น มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 78.16/77.06 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 นักเรียนมีพัฒนาการทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารอยู่ในระดับมากที่สุด ร้อยละ 71.62 โดยเฉพาะทักษะการพูดมีการพัฒนามากที่สุด ผลการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.01 นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับ พึงพอใจมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.86 มีค่า SD เท่ากับ 0.22 |
