|
การศึกษาผลการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | กอบกาญจน์ วิเศษรัมย์ |
| Title | การศึกษาผลการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ |
| Publisher | สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ |
| Publication Year | 2557 |
| Journal Title | PHETCHABUN RAJABHAT JOURNAL |
| Journal Vol. | 16 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 36-44 |
| Keyword | แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำ, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, Spelling skill workbook using, Achievement of students |
| URL Website | http://research.pcru.ac.th/journal_pcru |
| Website title | เว็บไซต์ราชภัฏเพชรบูรณ์สาร |
| ISSN | 0859-8185 |
| Abstract | บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำและ 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกพัฒนาทักษะ การเขียนสะกดคำ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ที่เรียนรายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ในภาคเรียนที่ 2/2556 จำนวน 3 ห้องเรียน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายด้วยการ จับฉลาก 1 ห้อง โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน ผลการศึกษา พบว่า แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 80.42/89.59 และนักศึกษาที่ใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน Abstract This study aimed to 1) construct and find the efficient of spelling skill workbook and 2) compare students' learning achievement between before and after the use of spelling skill workbook. The sample were Petchabun Rajabhat students of 1 class who enrolled in Thai for Communication, in the second semester of the 2013 academic year. They were randomly selected by simple sampling from 3 classes. The instruments were spelling skill workbook and learning achievement test. The data were analyzed by using mean, standard deviation and t-test for dependent samples.The result showed that : 1) the efficient standard criterion of the spelling skill workbook was 80.42/89.59 2) the students' learning achievement before and after the use of workbook were significantly different at the .01 level. Keywords : Spelling skill workbook using, Achievement of students |
