บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1 ) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านภาษาไทยและความสนใจในการอ่านภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์75/75 2) เปรียบเทียบทักษะการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านภาษาไทย 3) เปรียบเทียบความสนใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านภาษาไทย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะ การอ่านภาษาไทยและความสนใจในการอ่านภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 11 ชุด ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านภาษาไทย เป็นแบบทดสอบอ่านรายบุคคล จำนวน 3 ฉบับ และเป็นแบบปรนัย 3 ตัวเลือก จำนวน 1 ฉบับ ค่าความตรงเชิงเนื้อหา ( IOC) ของข้อสอบเท่ากับ 0.60 1.00 ค่าความยากง่าย (P) ระหว่าง 0.25 0.79 ค่าอำนาจจำแนก ( B ) ระหว่าง 0.31 1 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.55 3) แบบสอบถามความสนใจในการอ่านภาษาไทย ค่าความตรงเชิงเนื้อหาระหว่าง 0.60 1.00 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ อำเภอโกสัมพีนคร จังหวัดกำแพงเพชร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 20 คน ใช้เวลาในการทดลอง 2 สัปดาห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพของชุดกิจกรรม ( E 1 / E 2) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการทดสอบค่าที ( t test ) แบบ Dependent ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านภาษาไทยและความสนใจในการอ่านภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด และมีประสิทธิภาพ 84.99/ 77.68 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีทักษะการอ่านภาษาไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความสนใจในการอ่านภาษาไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ : ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา / ทักษะการอ่านภาษาไทย/ ความสนใจในการอ่านภาษาไทย

Abstract

This purpose of development of education game packages for thai reading skills and interested in thai reading for prathomsuksa l were l) To create and find the quality of education game packages for thai reading skills and interested in thai reading for students in prathomsuksa l, based on 75/75. 2) To compare achievement of pre-test and post-test of the students in prathomsuksa l by using education game packages for thai reading skills. 3) To compare achievement of pre-test and post-test of the students in prathomsuksa l by using interested in thai reading. This research tool comprised of 11 packages had the quality based on 75/75. 2) The achievement test was on the thai reading skills in prathomsuksa l being test with individual reading and test 3 choices The index of congruence (IOC) equal to 0.60-1.00, the difficulty (P) 0.25 0.79, the discrimination between (B) 0.31 1 and the reliability 0.55. 3) The interest questionnaire in thai reading the index of congrueuence (IOC) of question between 0.60-1.00. The subject consisted of 20 first grade students who were studying at Ban Nonsomboon School in Kamphaengphet Primary Education Service Area Office 1 of the year 2010. The instrument utilized in this study was used the achievements of education game packages for thai reading skills and interested in thai reading, took time in 11 days, the statistical techniques employed in analysis of data were means ( ), the quality of instructional Package ( ), standard deviations (SD) and One Group Pre test Post test Design and data analysis was conducted using t test (Pre posttest Dependent). The results of the studying were :1) Education game packages for thai reading skills and interested in thai reading of students in prathomsuksa l were found to be the most suitable and the proficiency to be at the level of 84.99/ 77.68 that it passed the standard rule 75/75. 2) The thai reading skill of students of prathomsuksa l was found the post-test to be higher than the pre test at .0l level. 3) The interest in thai reading of students' post-test of prathomsuksa l was found to be higher than the pre test at .0l level

Keywords : Education game packages, Thai reading skills , Interested in Thai reading