|
การสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาท:กลยุทธ์การสอนเพื่อส่งเสริมความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | พรรษชล เรืองประเสริฐกุล |
| Title | การสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาท:กลยุทธ์การสอนเพื่อส่งเสริมความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษา |
| Contributor | อาภัสรา ชินวรรโณ |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา |
| Journal Vol. | 18 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | OJED1801007 (13 pages) |
| Keyword | การสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาท, กลยุทธ์การอ่าน, ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ, การรับรู้ |
| URL Website | https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/266341 |
| Website title | วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา(An Online Journal of Education) |
| ISSN | 1905-4491 (Online) |
| Abstract | การสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาทเป็นกลยุทธ์การสอนที่จะช่วยส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นชาวไทย โดยมีนักเรียนจำนวน 40 คนเข้าร่วมในการวิจัยแบบผสมผสานครั้งนี้เป็นระยะเวลา 10 สัปดาห์ การศึกษาครั้งนี้เป็นการเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษระหว่างการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาทและการสอนอ่านแบบกิจกรรมก่อนอ่าน ขณะอ่าน และหลังการอ่าน โดยมีการสำรวจการรับรู้ต่อการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาทในกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แบบทดสอบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ (2) แบบสอบถามการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาท (3) คำถามในการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างต่อการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาท ผลการศึกษาจากข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลจาก Paired sample t-test พบว่านักเรียนพัฒนาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษโดยการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาทอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.05 และผลการศึกษาจากข้อมูลเชิงคุณภาพพบว่านักเรียนมีการรับรู้เชิงบวกต่อการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาท โดยแบ่งออกเป็น 4 กลยุทธ์คือ การคาดเดาเหตุการณ์ล่วงหน้า การสร้างความกระจ่างกับข้อสงสัย การตั้งคำถาม และ การสรุปความ ผลของการวิจัยชิ้นนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนวีธีการอ่านเพื่อส่งเสริมการสอนอ่านภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ |
