|
การจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้แนวทาง OLPE ของ SHAPE ร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อเสริมสร้างทักษะฮอกกี้ของนักเรียนมัธยมศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ฉฏาธร จันทร์ประดิษฐ์ |
| Title | การจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้แนวทาง OLPE ของ SHAPE ร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อเสริมสร้างทักษะฮอกกี้ของนักเรียนมัธยมศึกษา |
| Contributor | รุ่งระวี สมะวรรธนะ |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา |
| Journal Vol. | 18 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | OJED1801004 (8 pages) |
| Keyword | การจัดการเรียนรู้พลศึกษา, แนวทาง OLPE, แนวคิดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน, ทักษะฮอกกี้ |
| URL Website | https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/263422 |
| Website title | วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา(An Online Journal of Education) |
| ISSN | 1905-4491 (Online) |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้แนวทาง OLPE ของ SHAPEร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อเสริมสร้างทักษะฮอกกี้ของนักเรียนมัธยมศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30คน จากการสุ่มอย่างง่าย กลุ่มทดลองได้รับการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้แนวทาง OLPE ของ SHAPE ร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน จำนวน 15คน และกลุ่มควบคุมได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ จำนวน 15คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวทาง OLPE ของ SHAPE ร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนจำนวน 8 แผน มีค่าดัชนีความสอดคล้อง0.92และแบบทดสอบการปฏิบัติทักษะที่ถูกต้องในกีฬาฮอกกี้มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 1.00โดยวิเคราะห์จากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 ท่าน ระยะเวลาดำเนินการวิจัย 8 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และความแตกต่างค่าเฉลี่ยของคะแนนด้วยค่าทีผลการวิจัยพบว่าค่าเฉลี่ยคะแนนการปฏิบัติทักษะที่ถูกต้องในกีฬาฮอกกี้ หลังการทดลองของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ ค่าเฉลี่ยคะแนนของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปได้ว่า การจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้แนวทาง OLPE ของ SHAPEร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนส่งผลต่อคะแนนการปฏิบัติทักษะการเลี้ยงบอล การผลักบอล การรับบอลในกีฬาฮอกกี้ที่ถูกต้องของนักเรียนมัธยมศึกษา |
