|
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะในวิชาสื่อประสมเพื่อเสริมสร้างการเป็นชุมชนต้นแบบความรู้ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สายสุนีย์ จับโจร |
| Title | การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะในวิชาสื่อประสมเพื่อเสริมสร้างการเป็นชุมชนต้นแบบความรู้ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี |
| Contributor | เบญจภัค จงหมื่นไวย์ |
| Publisher | งานวารสาร มหาวิทยาลัยนครพนม |
| Publication Year | 2565 |
| Journal Title | วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม |
| Journal Vol. | 12 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 153-165 |
| Keyword | รูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะ, ประสิทธิภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ชุมชนต้นแบบความรู้, ทักษะการเข้าถึงเทคโนโลยี, การจัดการเรียนรู้ยุค 4.0 |
| URL Website | https://so03.tci-thaijo.org/index.php/npuj |
| Website title | เว็บไซต์ระบบฐานข้อมูลวารสารอิเล็กทรอนิกส์กลางของประเทศไทย |
| ISSN | 2651-2459 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะ ในวิชาสื่อประสม เพื่อเสริมสร้างการเป็นชุมชนต้นแบบความรู้ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี เพื่อศึกษาประสิทธิภาพรูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะในวิชาสื่อประสมตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา และเพื่อประเมินผลความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะในวิชาสื่อประสม กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มตัวอย่าง สำหรับกลุ่มเป้าหมาย คือ อาจารย์ผู้สอนในหลักสูตรปริญญาตรีสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ จำนวน 5 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง ส่วนกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาสื่อประสม ระดับชั้นปีที่ 2 และ 3 จำนวน 14 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่มชั้นหลายขั้นตอน การเก็บรวบรวมข้อมูล จากการศึกษาเอกสารและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยการระดมสมอง เพื่อสร้างและพัฒนารูปแบบในการจัดการเรียนการสอน เพื่อศึกษาประสิทธิภาพ ในการทดสอบด้วยแบบทดสอบเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ และประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะด้วยแบบสอบถามเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติพรรณนา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าความแตกต่าง t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบของรูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะ ประกอบด้วย เนื้อหากระบวนการ ผลลัพธ์ และข้อมูลป้อนกลับ 2) ประสิทธิภาพรูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด โดยประสิทธิภาพด้านกระบวนการเท่ากับ 81.38 และประสิทธิภาพด้านผลลัพธ์เท่ากับ 90.53 เป็นไปตามเกณฑ์เท่ากับ 81.38/90.53 และผลสัมฤทธิ์คะแนนหลังเรียนของนักศึกษาสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) ความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนการสอนแบบสอนแนะของนักศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ซึ่งมีความเป็นประโยชน์ส่งผลให้นักศึกษาสามารถเป็นชุมชนต้นแบบความรู้และผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น |
