|
เจตคติและปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (หลักสูตรต่อเนื่อง) ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงและเทียบเท่าในจังหวัดนราธิวาส |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ไฮดา สุดินปรีดา |
| Title | เจตคติและปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (หลักสูตรต่อเนื่อง) ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงและเทียบเท่าในจังหวัดนราธิวาส |
| Contributor | พูนพิศ ธิตินันทน์, บงกช กมลเปรม |
| Publisher | สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย |
| Publication Year | 2565 |
| Journal Title | วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย |
| Journal Vol. | 17 |
| Journal No. | 60 |
| Page no. | 56 |
| Keyword | เจตคติ, ความต้องการศึกษาต่อ, หลักสูตรต่อเนื่อง |
| URL Website | https://so05.tci-thaijo.org/index.php/researchjournal-lru |
| Website title | วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย |
| ISSN | 2774-1109 |
| Abstract | การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับเจตคติและปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (หลักสูตรต่อเนื่อง) ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงและเทียบเท่าในจังหวัดนราธิวาส กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงและเทียบเท่าในจังหวัดนราธิวาส ได้แก่ วิทยาลัยเทคนิคนราธิวาส วิทยาลัยชุมชนนราธิวาส วิทยาลัยสารพัดช่าง และวิทยาลัยการอาชีพสุไหงโก-ลก นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงและเทียบเท่าในจังหวัดนราธิวาส จำนวนทั้งสิ้น 77 คน โดยกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างมีจำนวนเท่ากับประชากร เพื่อให้เกิดความถูกต้องและครบถ้วน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในปีการศึกษา 2563 คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้คือ สถิติเชิงพรรณนา วิเคราะห์โดยใช้ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) และสถิติอนุมาน โดยใช้การวิเคราะห์สมการถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอนโดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับเจตคติต่อความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (หลักสูตรต่อเนื่อง) มีค่าเฉลี่ยรวม 3.62 และมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.94 มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก โดยเจตคติที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ การศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาวิชาการบัญชี (หลักสูตรต่อเนื่อง) จะช่วยในการประกอบอาชีพบัญชีในอนาคต รองลงมาคือ เจตคติว่าจะได้รับประโยชน์จากการเปิดหลักสูตรปริญญาตรีสาขาวิชาการบัญชี (หลักสูตรต่อเนื่อง) และมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ เจตคติต่อสถานประกอบการมีความต้องการนักศึกษาที่จบหลักสูตรปริญญาตรีมากกว่าหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงหรือเทียบเท่า 2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (หลักสูตรต่อเนื่อง) มีค่าเฉลี่ยรวม 3.58 มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก โดยปัจจัยที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ปัจจัยด้านค่าใช้จ่าย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก รองลงมาคือ ปัจจัยด้านสถานที่ และปัจจัยที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ปัจจัยด้านครอบครัว มีความคิดเห็นอยู่ในระดับปานกลาง |
