|
การตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิตสาขาวิชาเลขานุการทางการแพทย์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ปวีณา สปิลเลอร์ |
| Title | การตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิตสาขาวิชาเลขานุการทางการแพทย์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต |
| Contributor | ประสพชัย พสุนนท์ |
| Publisher | มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี |
| Publication Year | 2559 |
| Journal Title | วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี |
| Journal Vol. | 5 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 40 |
| Keyword | การตัดสินใจศึกษาต่อ, หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต, สาขาวิชาเลขานุการทางการแพทย์ |
| URL Website | http://www.kru.ac.th/journal/ |
| Website title | วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี |
| ISSN | 2286-7589 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาองค์ประกอบในการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาเลขานุการทางการแพทย์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต โดยการวิเคราะห์องค์ประกอบ เชิงสำรวจ ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาเลขานุการทางการแพทย์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต จำนวน 318 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขา วิชาเลขานุการทางการแพทย์ที่ได้ทำการวิเคราะห์ความเที่ยงและความสอดคล้องภายในตามสูตรสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค (Cronbachs's alpha) และทำการวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยจากการวิเคราะห์ค่าสถิติพื้นฐาน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เพื่ออธิบายข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง และวิเคราะห์องค์ประกอบที่มีผลต่อการตัดสินใจในการเลือกศึกษาต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาเลขานุการทางการแพทย์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต โดยใช้วิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis: EFA) ในการสกัดตัวแปร ผลการวิจัยพบว่า การสำรวจองค์ประกอบที่มีผลต่อการตัดสินใจในการศึกษาต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาเลขานุการทางการแพทย์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ประกอบด้วย 9 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบด้านหลักสูตรและระบบการบริหารหลักสูตรซึ่งมีความสัญมากที่สุด รองค์ประกอบในลำดับรองลงมาคือองค์ประกอบด้านความเชื่อมั่นต่อสถานศึกษา องค์ประกอบด้านค่านิยมของนักศึกษาและค่านิยมของผู้ปกครอง องค์ประกอบด้านสิ่งอำนวยความสะดวก องค์ประกอบด้านความคาดหวังในอนาคต องค์ประกอบด้านภาพลักษณ์ ของสถานศึกษา องค์ประกอบด้านความสำเร็จของศิษย์เก่าและศิษย์ปัจจุบัน องค์ประกอบด้านการรับรู้ข้อมูลการศึกษา และองค์ประกอบด้านการประชาสัมพันธ์ ตามลำดับ |
