|
การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ภาคภูมิ เนียมบุญ |
| Title | การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม |
| Contributor | กรกนก เลิศเดชาภัทร |
| Publisher | หน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ (JSTEL) |
| Journal Vol. | 15 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 133-151 |
| Keyword | Environmentally literate person, Environmental science, Environmental science competencies |
| URL Website | http://ejournals.swu.ac.th/index.php/JSTEL/index |
| Website title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ |
| ISSN | 2651-074X |
| Abstract | วิกฤตการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมเป็นปัญหาสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์และระบบโลก แนวโน้มการส่งเสริมให้บุคคลดำเนินการเพื่อประโยชน์ต่อสิ่งแวดล้อมจึงปรากฏผ่านการกำหนดสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมเป็นส่วนหนึ่งของความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เพื่อให้สามารถรับมือกับวิกฤตการณ์ดังกล่าวได้ อย่างไรก็ตามความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมยังไม่ได้รับการศึกษาและนำเสนอโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ผู้เขียนจึงได้นำเสนอมุมมองการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมจากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมศึกษา 4 มุมมอง ได้แก่ การกำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ให้ครอบคลุมการพัฒนาผู้เรียนในทุกด้าน โดยให้ความสำคัญกับการปฏิบัติเพื่อเปลี่ยนแปลงด้านสิ่งแวดล้อม การกำหนดเนื้อหาสาระเกี่ยวข้องกับประเด็นสิ่งแวดล้อม และให้ความสำคัญกับปัญหาสิ่งแวดล้อมในระดับท้องถิ่นเพื่อสร้างการเชื่อมโยงที่มีความหมายกับชีวิตจริง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของกระบวนการแก้ปัญหาโดยใช้สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์และอัตลักษณ์ทางวิทยาศาสตร์ ส่งเสริมการผสานความร่วมมือกับผู้อื่นเพื่อเอื้อต่อการบรรลุผลลัพธ์ในการเปลี่ยนแปลงด้านสิ่งแวดล้อม และการวัดและประเมินผลสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมผ่านการประเมินสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์และอัตลักษณ์ทางวิทยาศาสตร์ของผู้เรียน โดยดำเนินการอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ทราบประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้และสามารถให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ |
