|
การพัฒนาระบบสอนเสริมอัจฉริยะบนฐานการทดสอบแบบปรับเหมาะสำหรับการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | เอกราช ธรรมษา |
| Title | การพัฒนาระบบสอนเสริมอัจฉริยะบนฐานการทดสอบแบบปรับเหมาะสำหรับการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ |
| Contributor | ณัฏฐ์ ดิษเจริญ |
| Publisher | หน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ |
| Publication Year | 2564 |
| Journal Title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ (JSTEL) |
| Journal Vol. | 12 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 218-237 |
| Keyword | ระบบสอนเสริมอัจฉริยะ, กระบวนการจัดการเรียนรู้, การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์, การทดสอบแบบปรับเหมาะ |
| URL Website | http://ejournals.swu.ac.th/index.php/JSTEL/index |
| Website title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ |
| ISSN | 1906-9790 |
| Abstract | การเรียนรู้การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์มีความสำคัญสำหรับนักศึกษาโดยเฉพาะสาขาคอมพิวเตอร์ ที่มีความรู้พื้นฐานเริ่มต้นและทักษะการเขียนโปรแกรมที่แตกต่างกัน ซึ่งจำเป็นต้องมีระบบที่ช่วยปรับทักษะของนักศึกษาให้สามารถบรรลุเป้าหมายในการเรียนได้ บทความวิจัยนี้นำเสนอผลการพัฒนาระบบสอนเสริมอัจฉริยะบนฐานการทดสอบแบบปรับเหมาะ (ITSAT) สำหรับการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความก้าวหน้าทางการเรียนและเจตคติของผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบสอนเสริมอัจฉริยะบนฐานการทดสอบแบบปรับเหมาะที่ได้พัฒนาขึ้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบแบบปรับเหมาะ และแบบสอบถามเจตคติ ระบบสอนเสริมอัจฉริยะพัฒนาบนฐานการทดสอบแบบปรับเหมาะในรูปแบบเว็บแอปพลิเคชัน ด้วยภาษาพีเอชพี ฐานข้อมูลมายเอสคิวแอล จาวาสคริปต์ และเฟรมเวิร์คบูสแตรบ กลุ่มที่ศึกษาที่ใช้ในการวิจัยและทดสอบระบบ คือ นักศึกษาสาขาคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในจังหวัดอุบล-ราชธานี จำนวน 17 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่า-เฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีแบบตัวอย่างไม่อิสระต่อกัน และความก้าวหน้าทาง การเรียน ผลการวิจัยพบว่าระบบสอนเสริมอัจฉริยะบนฐานการทดสอบแบบปรับเหมาะที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 63.83/59.61 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ (60/60) (±2.50) ค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน (p < 0.01) ผลเฉลี่ยความก้าวหน้าทางการเรียนแบบปกติรายชั้นมีค่าเท่ากับ 0.45 ซึ่งอยู่ในระดับปานกลาง นักศึกษามีเจตคติต่อการเรียนผ่านระบบสอนเสริมอัจฉริยะบนฐานการทดสอบแบบปรับเหมาะสำหรับการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.43 (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.65) อยู่ในระดับมาก |
