|
ความรู้เดิมของนักเรียน: อุปสรรคหรือทรัพยากร |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ลือชา ลดาชาติ |
| Title | ความรู้เดิมของนักเรียน: อุปสรรคหรือทรัพยากร |
| Contributor | ลฎาภา ลดาชาติ |
| Publisher | หน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ |
| Publication Year | 2561 |
| Journal Title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ (JSTEL) |
| Journal Vol. | 9 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 324-339 |
| Keyword | การเรียนรู้วิทยาศาสตร์, ความรู้เดิม, ทรัพยากรทางสติปัญญา, สรรคนิยม, อุปสรรคการเรียนรู้ |
| URL Website | http://ejournals.swu.ac.th/index.php/JSTEL/index |
| Website title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ |
| ISSN | 1906-9790 |
| Abstract | บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับมุมมองต่อความรู้เดิมของนัก-เรียน วรรณกรรมด้านวิทยาศาสตร์ศึกษาเปิดเผยมุมมองที่เป็นไปได้ 2 แบบ ได้แก่ (1) ความรู้เดิมในฐานะอุปสรรคต่อการเรียนรู้ และ (2) ความรู้เดิมในฐานะทรัพยากรในการเรียนรู้ โดยมุมมองแบบหลังมีความสามารถในการอธิบายกระบวนการเรียนรู้ตามทฤษฎีสรรคนิยมได้ดีกว่ามุมมองแบบแรก อย่างไรก็ตาม หลักฐานจำนวนหนึ่งบ่งบอกว่า นักวิจัยไทยมีแนวโน้มที่จะนำเสนอมุมมองแบบแรกในรายงานวิจัยของตนเอง ดังนั้นบทความนี้จึงกระตุ้นเตือนให้นักวิจัยไทยทบทวนและขยายมุมมองที่ตนเองมีต่อความรู้เดิมของนักเรียน ทั้งนี้เพราะนักวิจัยไทยควรเป็นแบบอย่างว่า ครูวิทยาศาสตร์ไทยควรมองและปฏิบัติต่อความรู้เดิมของนักเรียนอย่างไร |
