|
ฉันใช้แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อส่งเสริมให้นิสิตครูวิทยาศาสตร์เชื่อมโยงความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม สู่การปฏิบัติ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ศศิเทพ ปิติพรเทพิน |
| Title | ฉันใช้แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อส่งเสริมให้นิสิตครูวิทยาศาสตร์เชื่อมโยงความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม สู่การปฏิบัติ |
| Publisher | หน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ |
| Publication Year | 2557 |
| Journal Title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ (JSTEL) |
| Journal Vol. | 5 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 76-85 |
| Keyword | นิสิตครูวิทยาศาสตร์, การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม, การใช้แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน |
| URL Website | http://ejournals.swu.ac.th/index.php/JSTEL/index |
| Website title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ |
| ISSN | 1906-9790 |
| Abstract | ฉันมีความเชื่อว่าประสบการณ์การเรียนรู้ในแหล่งการเรียนรู้นอกห้องเรียนเป็นการเปิดโอกาสให้นิสิตของฉันได้เรียนรู้ในห้องเรียนอันกว้างใหญ่ผ่านประสบการณ์ตรงจากสภาพจริงในวิถีชีวิต รับรู้ถึงสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคมและตระหนักถึงความ สัมพันธ์ของตนเองที่มีต่อสังคม การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของฉันมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของฉันในด้านการส่งเสริมให้นิสิตครูวิทยาศาสตร์เชื่อมโยงความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม สู่การปฏิบัติโดยใช้แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน ฉันจัดการเรียนรู้ให้นิสิตของฉัน จำนวน 17 คน ที่ลงทะเบียนในรายวิชาดัง-กล่าวในภาคต้น ปีการศึกษา 2556 ฉันพัฒนาและจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 9 แผน โดยเน้นการใช้แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน ฉันเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการให้นิสิตเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ ให้นิสิตบันทึกการเรียนรู้ในแต่ละคาบเรียน และสัมภาษณ์นิสิตอย่างไม่เป็นทางการ ฉันวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า การให้นิสิตของฉันเผชิญหน้ากับประเด็นที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในแหล่งเรียนรู้ การทำแผนผังความคิดเกี่ยวกับแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่พบในแหล่งเรียนรู้ การนำเสนอตัวอย่างการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคมที่ชัดเจนและเข้าใจง่าย การแลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวกับการใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน และการจัดประสบการณ์ให้นิสิตสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ ส่งผลให้นิสิตกำหนดจุดประสงค์ แนวคิดหลัก กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและอุปกรณ์การเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สอดคล้องตามการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคมมากขึ้น |
