|
แนวทางการนิเทศภายในของสถานศึกษาในอำเภอแม่เปินสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ณัทญาทิพย์ สหัสสรังสี |
| Title | แนวทางการนิเทศภายในของสถานศึกษาในอำเภอแม่เปินสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 |
| Contributor | สุพัฒนา หอมบุปผา |
| Publisher | บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ |
| Publication Year | 2559 |
| Journal Title | วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 11 |
| Journal No. | 33 |
| Page no. | 93-108 |
| Keyword | การนิเทศภายใน, ปัญหาการนิเทศภายใน, แนวทางการนิเทศภายใน, สถานศึกษาในอำเภอแม่เปิน |
| URL Website | http://www.tci-thaijo.org/index.php/JSSRA/ |
| Website title | ศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย |
| ISSN | 2408-1647 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและหาแนวทางการนิเทศภายในของสถานศึกษา ในอำเภอแม่เปิน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 มีการดำเนินการมี 2 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาปัญหาทางการนิเทศภายในของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 154 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นที่ .89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2) หาแนวทางการนิเทศภายในของสถานศึกษา โดยการทำการสนทนากลุ่มกับผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน เพื่อประเมินแนวทางการนิเทศภายในของสถานศึกษา และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัญหาการนิเทศภายในของสถานศึกษาในอำเภอแม่เปิน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 โดยภาพรวมมีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ตามลำดับ คือ ด้านการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา และด้านการจัดการเรียน การสอนในสถานศึกษา และ 2) แนวการนิเทศภายในของสถานศึกษาในอำเภอแม่เปิน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 มีดังนี้ 2.1) ด้านการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ได้แก่ จัดให้มีการประชุมชี้แจงก่อนเปิดภาคเรียน เพื่อนำเอกสารและคู่มือการใช้หลักสูตรไปปฏิบัติและทำการสอน 2.2) ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ได้แก่ จัดประชุมเชิงปฏิบัติการในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และชี้แจงเกี่ยวกับเทคนิคและวิธีการสอนแบบใหม่ 2.3) ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อการศึกษา ได้แก่ ส่งเสริมครูในการผลิตสื่อและการใช้นวัตกรรมเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน 2.4) ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ได้แก่ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการหรือส่งครูไปศึกษาดูงานเกี่ยวกับการทำวิจัยในชั้นเรียน และ 2.5) ด้านการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน ได้แก่ ประชุมชี้แจง การวางแผนการพัฒนาเครื่องมือวัดผลที่หลากหลายและได้มาตรฐาน และควรมีการกำกับติดตาม โดยเน้นการประเมิน ตามหลักสูตรสถานศึกษา |
