|
การพัฒนาตัวชี้วัดการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตระดับปริญญาตรี |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ณัฐกานต์ ประจันบาน |
| Title | การพัฒนาตัวชี้วัดการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตระดับปริญญาตรี |
| Publisher | บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ |
| Publication Year | 2558 |
| Journal Title | วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 10 |
| Journal No. | 30 |
| Page no. | 171-186 |
| Keyword | การเรียนรู้ด้วยตนเอง, ตัวชี้วัด |
| ISSN | 2408-1647 |
| Abstract | การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาตัวชี้วัดการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตระดับปริญญาตรี ผู้ให้ข้อมูลในการพัฒนาตัวชี้วัดเป็นผู้เชี่ยวชาญซึ่งเป็นอาจารย์ของสถาบันอุดมศึกษา จำนวน 9 ท่าน จำแนกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญในด้านการเรียนรู้ด้วยตนเอง จำนวน 7 ท่าน และผู้เชี่ยวชาญที่เป็นผู้บริหารจัดการหลักสูตรระดับปริญญาตรีขึ้นไป จำนวน 2 ท่าน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นิสิต/นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปี 2-4 ในสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย 4 ภูมิภาค จำนวน 7 สถาบัน รวม 473 คน ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับที่สอง ด้วยโปรแกรมลิสเรล ผลการวิจัยพบว่า ขั้นตอนที่ 1 การพัฒนาองค์ประกอบและตัวชี้วัดการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตระดับปริญญาตรี พบว่า องค์ประกอบและตัวชี้วัดการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตระดับปริญญาตรี มี 4 องค์ประกอบ 13 ตัวชี้วัด ได้แก่ องค์ประกอบด้านการเตรียมการในการเรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะของผู้เรียนในการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง ขั้นตอนที่ 2 การตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างขององค์ประกอบและตัวชี้วัดการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตระดับชั้นปริญญาตรีโดยใช้โมเดลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับที่สอง พบว่า ค่าน้ำหนักองค์ประกอบ (Factors Loading) ของตัวชี้วัดการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตระดับชั้นปริญญาตรี มีค่าอยู่ระหว่าง 0.48 0.66 และมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทุกตัวชี้วัด แสดงว่า องค์ประกอบและตัวชี้วัดการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตระดับชั้นปริญญาตรีมีความตรงเชิงโครงสร้าง |
