|
การพัฒนาเกมกระดานเพื่อวัดความสามารถของความจำปฏิบัติการด้านภาษาและการได้ยิน การมองเห็นและมิติสัมพันธ์ในเด็กและวัยรุ่น (The Development of Phonological Loop and Visuospatial Sketchpad Working Memory Board Game in Child and Adolescence) |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | นัฐพร โอภาสานนท์ |
| Title | การพัฒนาเกมกระดานเพื่อวัดความสามารถของความจำปฏิบัติการด้านภาษาและการได้ยิน การมองเห็นและมิติสัมพันธ์ในเด็กและวัยรุ่น (The Development of Phonological Loop and Visuospatial Sketchpad Working Memory Board Game in Child and Adolescence) |
| Publisher | คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร |
| Journal Vol. | 19 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 209-235 |
| Keyword | ภาษาและการได้ยิน, การมองเห็นและมิติสัมพันธ์, ความจำปฏิบัติการเด็กและวัยรุ่น, เกมกระดาน, Phonological Loop, Visuospatial Sketchpad, Working Memory Child and Adolescent, Boardgame |
| URL Website | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jssnu |
| Website title | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jssnu/article/view/260580 |
| ISSN | 2985-2811 (Print), 2985-282X (Online) |
| Abstract | ความจำปฏิบัติการคือทักษะทางการคิดที่เกี่ยวข้องกับการจำและประมวลผลข้อมูล ความบกพร่องในทักษะดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องกับปัญหาหลายด้านรวมถึงอาการทางจิตประสาท การศึกษานี้จึงมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาเกมกระดานเพื่อวัดความจำปฏิบัติการด้านภาษาและการได้ยิน การมองเห็นและมิติสัมพันธ์ในเด็กและวัยรุ่นที่มีความแม่นยำและเหมาะสมต่อกลุ่มประชากรไทย โดยการหาความสัมพันธ์ระหว่างเกมกระดานและแบบทดสอบมาตรฐาน 2 แบบทดสอบได้แก่ แบบทดสอบ Digit span และแบบทดสอบ Corsi block tapping task นักเรียนระดับชั้นประถมและมัธยมศึกษาของโรงเรียนในจังหวัดพิษณุโลกจำนวน 178 คน อายุระหว่าง 7-19 ปี ทำการประเมินความสามารถทางการจำจากเกมกระดานและแบบทดสอบมาตรฐานทั้ง 2 แบบเป็นรายบุคคล ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่าเกมกระดานที่พัฒนาขึ้นนี้มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับแบบทดสอบมาตรฐานทั้งสองแบบทดสอบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในทุกมาตรวัด (p < .001) ผลการวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่าเกมกระดานดังกล่าวมีความสามารถในการวัดความจำปฏิบัติการทั้ง 2 องค์ประกอบได้ ในอนาคตควรทำการศึกษาและพัฒนาเครื่องมือต่อเพื่อให้สามารถใช้งานในการตรวจประเมินทางคลินิกได้อย่างดียิ่งขึ้นWorking memory is a cognitive function that involves memorizing and manipulating information. The deficit in this skill relates to several problems, including neuropsychological symptoms, developmental problems, and psychiatric disorders. This study therefore aims to develop a board game that accurately and appropriately measures the domains of language and auditory (phonological loop) and visual and spatial (visuospatial sketchpad) in Thai children and adolescents. To achieve this, the researchers examined the relationships between the board game developed in this study and the two standardized assessments, namely Digit span and Corsi block tapping. 178 children and adolescents aged between seven and nineteen years old from primary and secondary schools in the province of Phitsanulok, Thailand. After evaluating the participants' working memories by using the board game and the two standardized tests, results revealed positive relationships between all sub-measurements of the board game and the standardized assessments (p < .001). Thus, this study suggests that the board game developed measures both components of the cognitive functions. Further studies to continue and improve this tool will make this board game applicable in clinical settings. |
