|
สภาพและปัญหาการจัดการขยะในหอพักนิสิต มหาวิทยาลัยนเรศวร (Waste Management Conditions and Problems at the Student Dormitory, Naresuan University) |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | กวินธร เสถียร |
| Title | สภาพและปัญหาการจัดการขยะในหอพักนิสิต มหาวิทยาลัยนเรศวร (Waste Management Conditions and Problems at the Student Dormitory, Naresuan University) |
| Contributor | ศุภสิทธิ์ ต๊ะนา,เสาวลักณ์ ลิ้มศิริวงศ์,นพรัตน์ รัตนประทุม |
| Publisher | คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร |
| Publication Year | 2565 |
| Journal Title | วารสารสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร |
| Journal Vol. | 18 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 279-307 |
| Keyword | ขยะมูลฝอยในสถานศึกษา, การคัดแยกขยะ, หอพักนิสิต, มหาวิทยาลัยสีเขียว, University Waste, Waste Sorting, University Dormitory, Green University |
| URL Website | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jssnu |
| Website title | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jssnu/article/view/260573 |
| ISSN | 1686-9192 (Print), 2697-4657 (Online) |
| Abstract | งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพการคัดแยกขยะ 2) องค์ประกอบขยะ และ 3) ปัญหาการจัดการขยะ ภายในหอพักนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร โดยใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย นิสิตที่เข้าพักในหอพัก นิสิตจิตอาสา แม่บ้าน และเจ้าหน้าที่กองกิจการนิสิต เก็บข้อมูลพฤติกรรมการทิ้ง การคัดแยกและการรวบรวมขยะรีไซเคิลของนิสิตและแม่บ้าน ด้วยการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม การสัมภาษณ์เชิงลึก และสุ่มเก็บตัวอย่างขยะ ด้วยเทคนิคกำหนดสัดส่วน (quartering method) เพื่อหาค่าร้อยละองค์ประกอบขยะ และนำข้อมูลทั้งหมดมาวิเคราะห์เชิงเนื้อหาผลการศึกษาพบว่า 1) ภายในหอพักมีการคัดแยกขยะเพียง 1 ประเภท คือ ขยะรีไซเคิล โดยกำหนดให้ทิ้งในตะแกรง แยกเป็นขยะพลาสติก กระดาษ กระป๋อง แก้ว ส่วนขยะเปียกและขยะอันตราย ถูกทิ้งรวมกันบริเวณจุดรับขยะทั่วไป 2) องค์ประกอบขยะที่พบมากที่สุดคือ ขยะทั่วไป เช่น ถุงพลาสติก โฟมปนเปื้อน มีปริมาณเฉลี่ย 5.78 กิโลกรัม/วัน คิดเป็นร้อยละ 57.8 รองลงมาคือ ขยะอินทรีย์จากเศษอาหาร ผัก ผลไม้ มีปริมาณเฉลี่ย 1.94 กิโลกรัม/วัน คิดเป็นร้อยละ 19.4 ที่เหลือเป็นขยะที่นำกลับมารีไซเคิลได้ มีปริมาณ 1.02 กิโลกรัม/วัน คิดเป็นร้อยละ 10.2 ส่วนจุดรับขยะรีไซเคิล มีขยะปริมาณ 358.5 กิโลกรัม/สองสัปดาห์ โดยพลาสติก PET มีปริมาณมากที่สุดเท่ากับ 130 กิโลกรัม คิดเป็นร้อยละ 36.2 รองลงมาคือ พลาสติกรวม (HDPE, PP, PS) 74 กิโลกรัม คิดเป็นร้อยละ 20.6 3) สภาพปัญหาที่พบ ได้แก่ ขาดการส่งเสริมให้นิสิตคัดแยกขยะอินทรีย์และขยะอันตราย นิสิตขาดการมีส่วนร่วมคัดแยกขยะรีไซเคิล และขาดความเข้าใจต่อการจำแนกประเภทขยะรีไซเคิล ขาดการบูรณาการด้านการจัดการขยะของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ดังนั้น ควรส่งเสริมให้นิสิตคัดแยกขยะตั้งแต่ต้นทาง ครอบคลุมขยะทุกประเภท สร้างความตระหนักรู้แก่นิสิตผ่านกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ สื่อสารวิธีจัดการขยะในคู่มือหอพักนิสิต สื่อสังคมออนไลน์ และบริเวณจุดทิ้งขยะ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดการขยะกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายThe objectives of this research were to study waste 1) sorting conditions, 2) composition, and 3) management problems in student dormitories at Naresuan University using qualitative and survey research methods. The sample group consisted of dormitory occupants, volunteer students, housekeepers, and staffs of the Student Affairs Division. Data were collected from student's and housekeepers' dumping behavior, sorting recyclable waste through non-participant observation and in-depth interviews. For waste sampling, the quartering method was utilized to find the percentage of waste composition and necessary data for content analysis.The results indicated that 1) In the dormitory, there is only one type of waste sorting, which is recycling wastes (plastic, paper, cans, and glass) dropped into a recycling container. Disposing wet and hazardous wastes were dropped at the general waste collection area together. 2) General waste, such as plastic bags and contaminated foam is the most common component, averaging 5.78 kg/day (57.8%). Food waste followed, with an average volume of 1.94 kg/day (19.4%) and recyclable waste, with 1.02 kg/day (10.2%). The waste recycling area averages 358.5 kg/ two weeks, with PET plastic having the highest volume of 130 kg. (36.2%), followed by other plastic (HDPE, PP, PS) at 74 kg. (20.6%). 3) This research identified the following waste management problems: insufficient promotion for students to separate organic and hazardous waste, students' lack of participation and understanding in recyclable waste classification, and the absence of integration in waste management of all stakeholders. Therefore, encouraging students to sort out types of waste properly from the beginning, raising awareness through workshop activities and communicating waste management methods in the student dormitory manual, social media and collection areas as well as encouraging participation in waste management with all stakeholders is very important. |
