|
การประเมินผลสื่อไฮบริดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | รวีพร จรูญพันธ์เกษม |
| Title | การประเมินผลสื่อไฮบริดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ |
| Publisher | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Publication Year | 2563 |
| Journal Title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Journal Vol. | 13 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 84-92 |
| Keyword | สื่อไฮบริด, การเรียนรู้, คณิตศาสตร์ |
| URL Website | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/index |
| Website title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| ISSN | 2539-7281 |
| Abstract | การจัดการเรียนการสอนในวิชาคณิตศาสตร์ในรูปแบบบรรยาย ทำให้ผู้เรียนเกิดความเบื่อหน่ายในการเรียน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่อนข้างต่ำ ผู้วิจัยจึงมีแนวคิดในการนำสื่อไฮบริดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์มาทดลองใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 2) เปรียบเทียบความคงทนในการเรียนรู้ 3) ศึกษาเจตคติของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อไฮบริดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อไฮบริดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ทดลองใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสวนขวัญ จังหวัดอุทัยธานี จํานวน 27 คน ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนด้วยสื่อไฮบริดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) มีผลของความคงทนในการเรียนรู้ หลังจากผ่านไป 2 สัปดาห์ ไม่แตกต่างกัน 3) นักเรียนมีเจตคติโดยรวมกับการเรียนรู้ด้วยสื่อไฮบริดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์อยู่ในระดับมากที่สุด ( gif.latex?ar{x}=2.87, S.D.= 0.16) และ4) ผลความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อไฮบริดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์อยู่ในระดับมากที่สุด ( gif.latex?ar{x}=2.86, S.D.= 0.16) จากผลการวิจัยดังกล่าว สามารถนำสื่อไปใช้ในการเรียนการสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั่วประเทศได้ และนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับชั้นอื่น ๆ ต่อไป |
