|
ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคเค ดับบลิว แอล พลัส (KWL Plus) ร่วมกับกิจกรรมการเรียนแบบคู่คิด เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ และการสรุปความเข้าใจในการอ่าน |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | เบญจวรรณ ขุนฤทธิ์ |
| Title | ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคเค ดับบลิว แอล พลัส (KWL Plus) ร่วมกับกิจกรรมการเรียนแบบคู่คิด เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ และการสรุปความเข้าใจในการอ่าน |
| Publisher | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Publication Year | 2562 |
| Journal Title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Journal Vol. | 12 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 88-97 |
| Keyword | เทคนิค KWL PLUS, การเรียนแบบคู่คิด, การอ่านเชิงวิเคราะห์ |
| URL Website | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/index |
| Website title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| ISSN | 2539-7281 |
| Abstract | การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์ของการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์ของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL Plus ร่วมกับกิจกรรมการเรียนแบบคู่คิด เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์และการสรุปความเข้าใจในการอ่านตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์และการสรุปความเข้าใจในการอ่านก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL Plus ร่วมกับกิจกรรมการเรียนแบบคู่คิด และ 3) ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL Plus ร่วมกับกิจกรรมการเรียนแบบคู่คิด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษามหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 41 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และค่าที (t-test) แบบ One Sample t-test ผลการวิจัย พบว่า 1) การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL Plus ร่วมกับกิจกรรมการเรียนแบบคู่คิด เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์และการสรุปความเข้าใจในการอ่าน มีประสิทธิภาพของกระบวนการเท่ากับ 78.59 และของผลลัพธ์เท่ากับ 79.43 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) ทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์และสรุปความเข้าใจในการอ่าน สูงกว่าก่อนจัดการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และ 3) นักศึกษามีความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL Plus ร่วมกับกิจกรรมการเรียนแบบคู่คิด ในภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก (gif.latex?ar{x} = 4.35, S.D. = .45) |
