|
การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาในประเทศ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | โสภนา สุดสมบูรณ์ |
| Title | การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาในประเทศ |
| Publisher | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Publication Year | 2552 |
| Journal Title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Journal Vol. | 2 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 11-37 |
| Keyword | การวิเคราะห์เนื้อหา วิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต |
| ISSN | 1906-0870 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อทราบหมวดหมู่ของวิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาโดยจำแนกตามกรอบแนวคิดทางการวิจัยทางการบริหารการศึกษาของโบยัน (Boyan) 2) เพื่อทราบองค์ความรู้ที่ได้จากข้อค้นพบในการสังเคราะห์งานวิทยานิพนธ์ และ3) เพื่อ นำเสนอข้อเสนอแนะเชิงนโนบายจากผลการวิจัย กำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัยโดยการศึกษาทฤษฎีการวิจัยทางการบริหารการศึกษาของโบยัน (Boyan) ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ วิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา ระหว่างปีการศึกษา 2529 2548 จำนวน 117 เรื่อง สุ่มเลือกแบบเจาะจงเฉพาะส่วนที่สืบค้นได้ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบบันทึกข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา (Content analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1. วิทยานิพนธ์ระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาที่มีการตีพิมพ์ในระหว่างปีการศึกษา 2529 2548 เมื่อมีการจำแนกเป็นหมวดหมู่พบว่า มีการทำวิทยานิพนธ์ด้านองค์การมากที่สุด รองลงมาคือ หัวข้อพิเศษ ผู้บริหาร การเมืองและนโยบาย ตามลำดับ โดยมีวิทยานิพนธ์ด้านเศรษฐศาสตร์และการเงินน้อยที่สุด 2. องค์ความรู้จากวิทยานิพนธ์สรุปได้เป็น 15 ด้าน ได้แก่ 1) ทักษะของผู้บริหาร 2) พฤติกรรมของผู้บริหาร 3) ประสิทธิภาพของผู้บริหาร 4) ผู้บริหารทางการศึกษาผู้หญิง 5) อำนาจหน้าที่ 6) ภาวะผู้นำ 7) แรงจูงใจในการทำงาน 8) การเปลี่ยนแปลงขององค์การ 9) ประสิทธิผลขององค์การ 10) เศรษฐศาสตร์การศึกษา 11) งบประมาณทางการศึกษา 12) การเมืองและนโยบายการศึกษา 13) การวิเคราะห์นโยบาย 14) การประกันคุณภาพการศึกษา และ 15) การวิจัยทางการศึกษา 3. ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายทางการบริหารการศึกษา เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการศึกษาในอนาคตมี 4 ด้าน ได้แก่ 1)ผู้บริหาร 2)องค์การ 3)การเมืองและนโยบาย และ 4) เศรษฐศาสตร์และการเงิน 1) the categories of doctoral dissertations in the educational administration areas that were classified by Boyan's Educational Administration Research Framework. 2) the body of knowledge from the findings of dissertation synthesis. 3) the policy recommendations based on the findings of the dissertations. The development of the study of framework based on Boyan's Educational Administration Research Theory. The samples of this study consisted of 117 doctoral dissertations in the educational administration area, during the academic years 1986 2005, were selected by purposive sampling. The research instrument was the data record form. The statistics used in this research were: frequency, percentage, mean and analyze the data by using the content analysis technique. The findings of this research were:The doctoral dissertations in educational administration area published during the academic years 1986 2005 were found that the majority of them concerned organizations, special topics, administrators, politics & educational policies, and economics & finance, respectively. The body of knowledge from doctoral dissertation, 15 groups were identified : 1) the administrator's skills, 2) the administrator's behavior, 3) the administrator effectiveness, 4) women in educational administration, 5) authority, 6) leadership, 7) work motivation, 8) planned organizational change, 9) organizational effectiveness, 10) economics of education, 11) educational budgets, 12) the politics of education and educational policy, 13) policy analysis, 14) quality assurance of education, and 15) the educational research.The educational administration policy recommendations were to develop education in the future, 4 groups were identified : 1) the administrator, 2) the organization 3) politic and educational policy, and 4) economic and finance. |
