|
ลีลาการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะเทคนิคการแพทย์ มหาวิทยาลัยรังสิต |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | กาญจนา จันทร์ประเสริฐ |
| Title | ลีลาการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะเทคนิคการแพทย์ มหาวิทยาลัยรังสิต |
| Publisher | ศูนย์สนับสนุนและพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต |
| Journal Vol. | 18 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 238-250 |
| Keyword | ลีลาการเรียนรู้, นักศึกษาคณะเทคนิคการแพทย์ |
| URL Website | https://jrtl.rsu.ac.th/volume/18/number/2/article/386 |
| Website title | วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต |
| ISSN | 2822-1400 (ISSN);2822-146X (E-ISSN) |
| Abstract | การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลีลาการเรียนรู้และความสัมพันธ์ระหว่างเพศกับลีลาการเรียนรู้ตามแนวคิดของ กราชา และ ริเอชแมนน์ ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะเทคนิคการแพทย์ ปีการศึกษา 2566 จำนวน 164 คน เป็นประชากรในการศึกษา เครื่องมือในการศึกษาเป็นแบบสำรวจลีลาการเรียนรู้ตามแนวคิดของ กราชาและริเอชแมนน์ ที่มีค่าสัมประสิทธิ์คอนบาคเท่ากับ 0.914 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และ สถิติไค-สแควร์ ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ร้อยละ 84.4 เป็นเพศหญิง ลีลาการเรียนรู้ของกลุ่มตัวอย่างมีค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานดังนี้ แบบพึ่งพา(4.25±0.40) แบบมีส่วนร่วม (3.98±0.52) แบบร่วมมือ (3.97±0.56)แบบอิสระ (3.63±0.59)แบบหลีกเลี่ยง(3.15±0.74) และแบบแข่งขัน (3.05±0.84) ตามลำดับ และพบว่าเพศมีความสัมพันธ์กับลีลาการเรียนรู้แบบหลีกเลี่ยงและแบบพึ่งพาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปใช้ในการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน |
