|
การจัดการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสในชั้นเรียน: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยไทยและเวียดนาม |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สิรจิตต์ เดชอมรชัย |
| Title | การจัดการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสในชั้นเรียน: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยไทยและเวียดนาม |
| Contributor | เพ็ญพรรณ ทิพย์คง |
| Publisher | ศูนย์สนับสนุนและพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารพัฒนาการเรียนการสอน |
| Journal Vol. | 17 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 192-205 |
| Keyword | ภาษาฝรั่งเศสในฐานะภาษาต่างประเทศ, การจัดการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส, ผู้สอนภาษาต่างประเทศระดับอุดมศึกษา, มหาวิทยาลัยไทย, มหาวิทยาลัยเวียดนาม |
| URL Website | https://jrtl.rsu.ac.th/volume/17/number/2/article/355 |
| Website title | วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต |
| ISSN | 2651-1596 |
| Abstract | บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการจัดการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสในฐานะภาษาต่างประเทศในระดับอุดมศึกษา โดยวิเคราะห์การปฎิบัติการสอนของผู้สอนในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย 2) วิเคราะห์การเลือกใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสในชั้นเรียนของผู้สอนในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย และ 3) ถอดบทเรียนวิธีการจัดการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสในชั้นเรียนของผู้สอนในมหาวิทยาลัยของสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม เพื่อให้ได้องค์ความรู้และมุมมองเกี่ยวกับวิธีการสอนและปัจจัยในการจัดการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสในระดับอุดมศึกษาของประเทศเพื่อนบ้านในภูมิภาคอาเซียน กลุ่มตัวอย่างที่เลือกมาแบบเฉพาะเจาะจงประกอบด้วยผู้สอนรายวิชาภาษาฝรั่งเศสและภาษาฝรั่งเศสเฉพาะด้านจำนวน 10 คน จากมหาวิทยาลัยในประเทศไทย 5 แห่ง และมหาวิทยาลัยในประเทศเวียดนามจำนวน 2 แห่ง การเก็บรวบรวมข้อมูลได้มีการบันทึกวิดีทัศน์การสอน การวิเคราะห์เนื้อหาแบบเรียน การประเมินการปฏิบัติการสอนในชั้นเรียน การตอบแบบสอบถามและการสัมภาษณ์ผู้สอน ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพในภาพรวม พบว่า การปฏิบัติการสอนในชั้นเรียนของกลุ่มตัวอย่างชาวไทยและชาวเวียดนามด้านเทคนิคการสอนไม่แตกต่างกัน โดยผู้สอนใช้การถาม-ตอบและการอธิบายเป็นเทคนิคสำคัญ ผู้สอนชาวไทยส่วนใหญ่ให้ความสำคัญกับความหมายของคำศัพท์ โครงสร้างประโยค และการอ่านออกเสียงมากกว่าการฝึกฝนทักษะการสื่อสารในสถานการณ์และการจัดกิจกรรมกลุ่ม การใช้ภาษาในชั้นเรียนผู้สอนชาวเวียดนามจะสื่อสารภาษาฝรั่งเศสกับผู้เรียนมากกว่าผู้สอนชาวไทย |
