|
การศึกษาประสบการณ์การทำผิดวินัยของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดปทุมธานี |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ชายแดน เดชาฤทธิ์ |
| Title | การศึกษาประสบการณ์การทำผิดวินัยของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดปทุมธานี |
| Contributor | อัญชลี ชยานุวัชร |
| Publisher | มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
| Publication Year | 2561 |
| Journal Title | วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
| Journal Vol. | 4 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 3-22 |
| Keyword | ประสบการณ์การทำผิดวินัย, ปัญหาเรื่องวินัย, อุปสรรคของการเรียนรู้ |
| URL Website | https://www.tci-thaijo.org/index.php/jliwu |
| Website title | วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
| ISSN | 2408-2481 |
| Abstract | งานวิจัยเชิงคุณภาพในรูปแบบกรณีศึกษาเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสาเหตุของการทำผิดวินัยของนักเรียนและหาแนวทางแก้ไขปัญหาการทำผิดวินัยของนักเรียน ผู้วิจัยเก็บข้อมูลจากการนักเรียนที่มีความประพฤติทางด้านการทำผิดวินัยบ่อยที่สุดจำนวน7คนจากเกณฑ์การคัดเลือก 2 เกณฑ์ คือ1) นักเรียนเป็นคนที่ทำผิดวินัยสูงสุดของโรงเรียนและ2) เป็นผู้ที่ผู้ปกครองต้องมาทำทัณฑ์บนกับโรงเรียนเครื่องมือที่ใช้มี 3 ชุดคือ 1) การสัมภาษณ์เดี่ยวผู้ให้ข้อมูลหลัก ใช้เวลาสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้างคนละ 30 นาที บทสัมภาษณ์ได้นำมาถอดเทปทุกตัวอักษรและนำมาวิเคราะห์เป็นหน่วยความคิดโดยการใช้ Grounded Theoryและ Constant Comparative Approach 2) การสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในโรงเรียน1 ภาคการศึกษาใช้วิธีบันทึกข้อมูลของแต่ละกรณีศึกษาอย่างย่อๆและวิเคราะห์เนื้อหาโดยจัดกลุ่มความคิดที่ใกล้เคียงกันไว้ด้วยกัน3) การพูดคุยแบบไม่เป็นทางการกับผู้ปกครองของผู้ให้ข้อมูล ผู้วิจัยบันทึกข้อมูลของแต่ละกรณีศึกษาอย่างย่อๆและวิเคราะห์วิเคราะห์เนื้อหาโดยจัดกลุ่มความคิดที่ใกล้เคียงกันไว้ด้วยกันเช่นเดียวกับการวิเคราะห์ข้อมูลชุดที่สองการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้การสัมภาษณ์พบว่าปัจจัยครอบครัวและเพื่อนเป็นสาเหตุที่สำคัญของการทำผิดวินัยของนักเรียนการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน 1 ภาคเรียนการศึกษา พบว่านักเรียนมีปัญหาทางด้านอารมณ์ ติดเพื่อนและไม่สนใจเรียน การพูดคุยแบบไม่เป็นทางการกับผู้ปกครองของเด็กพบว่าบทบาทของปู่ย่าตายายที่ตามใจหลานอย่างไม่มีเหตุผล ทำให้หลานสร้างสมนิสัยที่เอาแต่ใจตัวเอง และมีบ่อยครั้งที่ไม่เชื่อฟังคำสั่งสอนของผู้ใหญ่ การที่ไม่มีผู้ปกครองคอยดูแลอย่างใกล้ชิด นักเรียนจึงหันไปหาเพื่อนและยอมทำทุกอย่างเพื่อให้เพื่อนรักและรับเป็นพวก เมื่อนำผลที่ได้จากข้อมูลทั้ง 3ชุดมาเปรียบเทียบกันพบว่า ปัจจัยหลักของการทำผิดวินัยของนักเรียนคือ ครอบครัว เพื่อน และสภาพจิตใจของนักเรียนที่ทำความผิดแนวทางแก้ไขปัญหาการทำผิดวินัยของนักเรียน มี3 รูปแบบและควรจัดให้มีขึ้นพร้อม ๆ กันเพื่อแก้ปัญหาการทำผิดวินัยของนักเรียนดังนี้ รูปแบบที่ 1 คือ การป้องกันโดยอาศัยความร่วมมือของคนในชุมชนรูปแบบที่ 2 คือ การดูแลนักเรียนกลุ่มเสี่ยงอย่างใกล้ชิดจากครู รูปแบบที่ 3 คือ การอบรมบุคคลที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเช่น พ่อแม่ที่แยกทางกัน พ่อเลี้ยงแม่เลี้ยง ปู่ย่าตายาย ครูอย่างจริงจังให้เข้าใจบทบาทของตน ว่าควรช่วยเหลือนักเรียนอย่างไร ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับงานวิจัยในอนาคตมีดังนี้1) ควรทำงานวิจัยเช่นนี้เพิ่มขึ้นในบริบทใกล้เคียง เช่นในโรงเรียนอื่น ๆ ที่มีนักเรียนทำผิดวินัยจำนวนมาก เพื่อนำข้อมูลมาเปรียบเทียบกันว่าการขาดวินัยของนักเรียนเกิดจากปัญหาเหล่านี้ 2) นำผลจากงานวิจัยมาจัดทำเป็นแบบจำลองเพื่อไปทำงานวิจัยเชิงทดลองเป็นการต่อยอด |
