|
การวิเคราะห์พัฒนาการคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตร TQF ระดับปริญญาตรี เพื่อการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน: การศึกษาภาคตัดขวางมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ธิดากุล บุญรักษา, บัณฑิตา อินสมบัติ |
| Title | การวิเคราะห์พัฒนาการคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตร TQF ระดับปริญญาตรี เพื่อการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน: การศึกษาภาคตัดขวางมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ |
| Publisher | บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ |
| Publication Year | 2560 |
| Journal Title | วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ |
| Journal Vol. | 7 |
| Journal No. | 12 |
| Page no. | 1-14 |
| Keyword | คุณภาพผู้เรียน, หลักสูตร TQF, ปริญญาตรี, การศึกษาภาคตัดขวาง |
| ISSN | 2408-1418 |
| Abstract | งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ในด้านความรู้ (Knowledge) การสื่อสาร (Communication Skills) และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology Skills) 2) เพื่อวิเคราะห์แนวโน้มคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และ 3) เพื่อวิเคราะห์จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาของผู้เรียนตามหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติเพื่อการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี ภาคปกติ ที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา 2558 จำนวน 10 สาขา รวม 1,134 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน โดยการศึกษาภาคตัดขวางใช้ข้อมูลนักศึกษาปีที่ 1, 2, 3 และ 4 และใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one-way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1. นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์มีคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) ในด้านความรู้ ส่วนใหญ่อยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 61.30ทักษะการสื่อสารส่วนใหญ่อยู่ในระดับต้น คิดเป็นร้อยละ 68.20 และทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ นักศึกษาส่วนใหญ่มีคุณภาพอยู่ในระดับพอใช้คิดเป็นร้อยละ 56.40 2. นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ มีแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) ด้านความรู้ ทักษะการสื่อสาร และทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในรูปความสัมพันธ์เชิงเส้น (Linear) 3. นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์มีจุดเด่นด้านความรู้ โดยนักศึกษาส่วนใหญ่มีผลการเรียนรู้ในระดับดี ร้อยละ 61.30 และนักศึกษาชั้นปีที่ 3-4 มีจุดเด่นด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร สำหรับจุดที่ควรพัฒนาเร่งด่วนคือด้านทักษะการสื่อสาร ซึ่งพบว่านักศึกษา ร้อยละ 99.40 มีคะแนนในระดับต้นและระดับพื้นฐานและมีนักศึกษาเพียงร้อยละ 0.60 มีทักษะในระดับกลาง โดยไม่มีนักศึกษาที่เป็นกลุ่มตัวอย่างมีทักษะการสื่อสารในระดับสูง |
