|
แนวทางส่งเสริมความสําเร็จในการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคําแหง |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ดารุณี ทิพยกุลไพโรจน์ |
| Title | แนวทางส่งเสริมความสําเร็จในการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคําแหง |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารครุศาสตร์ |
| Journal Vol. | 51 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | EDUCU5103005 (13 pages) |
| Keyword | ความสําเร็จในการเรียนออนไลน์, แนวทางส่งเสริม, นักศึกษาระดับปริญญาตรี, มหาวิทยาลัยรามคําแหง |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/261598 |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ (Journal of Education Studies) |
| ISSN | 2651-2017 |
| Abstract | ผู้สอนในระดับอุดมศึกษานําเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น ทําให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงข้อมูลการเรียนและเรียนออนไลน์ได้สะดวกมากขึ้นการวิจัยครั้งนี้แบ่งเป็น2 ระยะได้แก่ ระยะที่ 1 เพื่อวิเคราะห์ลักษณะการเรียนออนไลน์และตรวจสอบความตรงของโมเดลเชิงสาเหตุของความสําเร็จในการเรียนออนไลน์ของนักศึกษา ผู้วิจัยเก็บข้อมูลกับนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคําแหงจํานวน 607 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือวิจัยคือแบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์สมการเชิงโครงสร้าง และระยะที่ 2 เพื่อพัฒนาแนวทางส่งเสริมความสําเร็จในการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาผู้วิจัยเก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์อาจารย์และนักศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้1. นักศึกษาที่ทบทวนบทเรียนออนไลน์จํานวน 5-10 ชั่วโมงและจํานวน11-15 ชั่วโมงมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนออนไลน์สูงกว่านักศึกษาที่ทบทวนบทเรียนออนไลน์น้อยกว่า 5ชั่วโมง อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .052. โมเดลเชิงสาเหตุของความสําเร็จในการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาที่พัฒนาขึ้นสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์((40, N=607)= 53.78, p= .07, CFI = 0.99, RMSEA = 0.02, SRMR= 0.01)และ 3. แนวทางในการส่งเสริมความสําเร็จในการเรียนออนไลน์ของนักศึกษา นําเสนอได้ 3 ด้านดังนี้ 1) การออกแบบรายวิชาของผู้สอน2) คุณลักษณะของผู้เรียน และ 3) การสนับสนุนของมหาวิทยาลัย |
