|
แนวทางการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ของครู ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ของโรงเรียนขนาดเล็กในเขตพื้นที่พิเศษ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | เอื้อมพร วงษ์สมบูรณ์ |
| Title | แนวทางการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ของครู ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ของโรงเรียนขนาดเล็กในเขตพื้นที่พิเศษ |
| Contributor | พิทยา แสงสว่าง |
| Publisher | คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา |
| Publication Year | 2568 |
| Journal Title | วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา |
| Journal Vol. | 36 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | 29-42 |
| Keyword | ระบบนิเวศการเรียนรู้, กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้, เขตพื้นที่พิเศษ |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu |
| Website title | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu |
| ISSN | 2822-0730 (Online) |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและแนวทางการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ของครูผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ของโรงเรียนขนาดเล็กในเขตพื้นที่พิเศษ ของผู้บริหารและครูในโรงเรียนบ้านนาแฝก อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก จากการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 6 คน การเก็บข้อมูลโดยแบบสัมภาษณ์ครูและผู้บริหารสถานศึกษาร่วมกับการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพระบบนิเวศการเรียนรู้ของครูโรงเรียนขนาดเล็กในเขตพื้นที่พิเศษทั้ง 5 ด้าน โดยครูควรได้รับการส่งเสริมเพื่อพัฒนาทักษะและศักยภาพให้ทันต่อสภาพเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา ร่วมกันออกแบบเนื้อหาของหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและสภาพชุมชน การสะท้อนถึงปัญหาและความจำเป็นที่จะพัฒนาระบบนิเวศการเรียนรู้ด้วยการสะท้อนปัญหาที่เกิดขึ้นจริง และพัฒนาทักษะครูในด้านเทคโนโลยีสำหรับการปฏิบัติงาน 2. ผลการศึกษาแนวทางการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ของครูผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ของโรงเรียนขนาดเล็กในเขตพื้นที่พิเศษทั้ง 5 ด้าน โดยควรกระตุ้นและสร้างความเข้าใจแก่ครูต่อวิสัยทัศน์ต่อการขับเคลื่อนของโรงเรียน การมีส่วนร่วมด้วยการรวมกลุ่มระหว่างครูและผู้บริหารเพื่อเสนอแนะแนวทางในการแก้ไขหรือการตัดสินใจในเรื่องต่าง ๆ ร่วมกัน เพิ่มการแลกเปลี่ยนข้อมูล การเรียนการสอนระหว่างครูภายในโรงเรียน เพื่อค้นหาเทคนิคและวิธีการที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนในการปรับปรุงประสิทธิภาพการดำเนินงาน และส่งเสริมให้ครูเป็นผู้นำโครงการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการเรียนการสอนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน |
