|
การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อการจัดการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสในโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคใต้ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | เกศินี ชัยศรี |
| Title | การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อการจัดการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสในโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคใต้ |
| Contributor | ศิริมา ปุรินทราภิบาล |
| Publisher | สมาคมครูภาษาฝรั่งเศสแห่งประเทศไทย |
| Publication Year | 2563 |
| Journal Title | วารสารสมาคมครูภาษาฝรั่งเศสแห่งประเทศไทย |
| Journal Vol. | 43 |
| Journal No. | 140 |
| Page no. | 86-115 |
| Keyword | การจัดการเรียนรู้เชิงรุก, ภาษาฝรั่งเศส, โรงเรียนมัธยมศึกษา, การเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศส |
| URL Website | https://so01.tci-thaijo.org/index.php/bulletinatpf/index |
| Website title | วารสารสมาคมครูภาษาฝรั่งเศสแห่งประเทศไทย |
| ISSN | 2697-3847 |
| Abstract | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการณ์การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อการจัดการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคใต้ การวิจัยนี้ใช้วิธีการวิจัยแบบผสมผสาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 3 อย่างด้วยกัน ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์การจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน และการสังเกตการสอนในชั้นเรียน โดยมีกลุ่มประชากรซึ่งเป็นครูผู้สอนภาษาฝรั่งเศสจำนวน 28 คน ในโรงเรียนมัธยมศึกษา 20 แห่งใน 14 จังหวัดภาคใต้ สำหรับการสังเกตการสอนในชั้นเรียนและการสัมภาษณ์เชิงลึกได้จากกลุ่มตัวอย่างแบบสมัครใจ จำนวน 15 คน ผลการวิจัยพบว่า ครูผู้สอนภาษาฝรั่งเศสในโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคใต้ใช้วิธีการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในรูปแบบต่างๆ ในระดับที่เรียงกันจากระดับมากที่สุดไปหาระดับมากจำนวน 15 รูปแบบดังนี้ การสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต การเข้าร่วมค่ายภาษาฝรั่งเศส การทบทวนความรู้ด้วยตนเอง การแสดงบทบาทสมมติ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันในชั้นเรียน การนำเสนอหน้าชั้นเรียน การระดมสมอง การใช้สถานการณ์จำลอง การทำงานกลุ่มแบบอิสระ การทำงานกลุ่มแบบคละความสามารถ การดูวิดีโอ ตอบคำถามและอภิปรายร่วมกัน การคัดแก้งานด้วยตนเอง การฟังเพลง ตอบคำถามและอภิปรายร่วมกัน การเล่นเกมฝึกทักษะภาษาฝรั่งเศส และการเรียนรู้จากการสาธิต ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูผู้สอนภาษาฝรั่งเศสในโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคใต้ต่ำกว่าร้อยละ 80 จัดการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสเชิงรุก 2) ครูผู้สอนภาษาฝรั่งเศสที่มีอายุต่ำกว่า 40 ปี และที่มีอายุ 40 ปี ขึ้นไปจัดการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสเชิงรุกไม่ต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และ 3) ครูผู้สอนภาษาฝรั่งเศสที่มีประสบการณ์ในการสอนมากกว่า 10 ปี และที่มีประสบการณ์ในการสอนต่ำกว่า 10 ปีจัดการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสเชิงรุกไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยผลการวิจัยมีข้อเสนอแนะให้ครูผู้สอนพัฒนาตนเองโดยการเข้าร่วมอบรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกรูปแบบต่างๆ รวมทั้งเสนอแนะให้มีการทำวิจัยด้านนี้มากยิ่งขึ้น |
