|
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิตสาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) กรณีศึกษา : วิทยาลัยอาชีวศึกษาหนองคาย |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิตสาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) กรณีศึกษา : วิทยาลัยอาชีวศึกษาหนองคาย |
| Creator | ขวัญจิต หล้าคอม |
| Contributor | สมิตา กิจกล้า, เพทาย เพียรทอง, ธราวรินทร์ เทือกประเสริฐ, นิรินดา อาจเดช |
| Publisher | สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 |
| Publication Year | 2569 |
| Keyword | การตัดสินใจศึกษาต่อ, ปัจจัยที่มีอิทธิพล, ระดับปริญญาตรี, หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต, สาขาวิชาการบัญชี |
| Abstract | การศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิตสาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) กรณีศึกษา : วิทยาลัยอาชีวศึกษาหนองคาย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาของนักศึกษาที่เข้าศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) กรณีศึกษา : วิทยาลัยอาชีวศึกษาหนองคาย เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) กรณีศึกษา : วิทยาลัยอาชีวศึกษาหนองคาย โดยมุ่งนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2567 วิทยาลัยอาชีวศึกษาหนองคาย จำนวน 64 คน และใช้แบบสอบถามศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อใน ระดับปริญญาตรีในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิตสาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) กรณีศึกษา : วิทยาลัยอาชีวศึกษาหนองคาย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2567 มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิตสาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) กรณีศึกษา : วิทยาลัยอาชีวศึกษาหนองคาย โดยในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.18 σ = 0.75) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านภาพลักษณ์ของสาขา (µ = 4.26, σ 0.71) ด้านหลักสูตร (µ = 4.21, σ= 0.73) ด้านอาจารย์ผู้สอน (µ = 4.21, σ= 0.76) ด้านอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอน (µ = 4.17,σ= 0.74) ด้านสิ่งแวดล้อม (µ = 4.17, σ0.77) ด้านประชาสัมพันธ์ (µ= 4.09, σ= 0.80) |
| ISBN | 978-616-564-284-2 |
| Language | TH |
