|
รูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | รูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ |
| Creator | สุรินทร์ บุญสนอง |
| Publisher | สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 3 |
| Publication Year | 2569 |
| Keyword | องค์ประกอบรูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี, การพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูง, สมรรถนะสูงตามมาตรฐานอาชีพ |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบรูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ โดยผลการวิจัยจะนำไปพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษา การพัฒนาการเรียนการสอนและสนับสนุนผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ด้านวิชาชีพที่เน้นสมรรถนะตามมาตรฐานอาชีพของสถานศึกษาการดำเนินการวิจัยเริ่มต้นจากศึกษาวิเคราะห์ระบบนิเวศและการบริหารจัดการของสถานศึกษาอาชีวศึกษาในปัจจุบัน จากนั้นจึงสังเคราะห์าองค์ประกอบรูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ โดยสัมภาษณ์เชิงลึก (Indepth Interview) ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษา ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ 1) ปัจจัยการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 2) กลยยุทธ์การบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และ3). การบริหารจัดการระบบการศึกษาระบบทวิภาคีภายในสถานศึกษา จากนั้นผู้วิจัยสร้างแบบสอบถามคิดเห็นของผู้เกี่ยวข้องต่อองค์ประกอบรูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ เป็นแบบประมาณค่า 5 ระดับและเก็บรวบรวมข้อมูลความคิดเห็นจากผู้ที่เกี่ยวข้อง โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากผู้เกี่ยวข้องจากสถานศึกษาจำนวน 55 แห่งและสถานประกอบการ จำนวน 55 แห่ง รวม 359 ท่าน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ รองผู้อำนวยการฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ หัวหน้างานทวิภาคี หัวหน้างานความร่วมมือ ผู้บริหารในสถานประกอบการ ครูฝึกในสถานประกอบการ โดยผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเองแล้วนำแบบสอบถามมาตรวจสอบความสมบูรณ์และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและสถิติค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานแลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ ได้ทำการตรวจสอบความเหมาะสมที่จะใช้เทคนิคการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรด้วย Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) และ Bartlett’s Test เพื่อสกัดองค์ประกอบด้วยวิธีการวิเคราะห์ร่วมกับการหมุนแกนแบบเอียง ด้วยวิธี Promax พบว่า องค์ประกอบหลักทั้งหมด 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์และภาวะผู้นำของผู้บริหาร 2) การสร้างเครือข่ายและการบริหารความร่วมมืออย่างยั่งยืน 3) การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ 4) การพัฒนาบุคลากรให้มีสมรรถนะสูงอย่างมีคุณภาพ 5) การบริหารทรัพยากรและเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเป็นระบบ มีค่าความผันแปร (Eigenvalue) ตั้งแต่ 1.00 ขึ้นไป และตัวแปรแต่ละตัวในองค์ประกอบต้องมีค่าน้ำหนักองค์ประกอบ (Factor Loading) ตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไปจึงสรุปได้ว่า องค์ประกอบของรูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ ที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมในการนำไปพัฒนาเป็นรูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการต่อไปได้ |
| ISBN | 978-616-564-284-2 |
| Language | TH |
