|
บทบาทผู้สอนระดับอุดมศึกษากับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับศาสตร์ด้านการสื่อสาร |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | บทบาทผู้สอนระดับอุดมศึกษากับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับศาสตร์ด้านการสื่อสาร |
| Creator | ประภวิษณุ์ พนัสทรัพย์สุข |
| Publisher | มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
| Publication Year | 2561 |
| Keyword | การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21, บทบาทผู้สอน, การจัดการเรียนรู้, จิตวิทยาการสอน, การเรียนรู้จากปัญหา |
| Abstract | บทบาทผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับศาสตร์ด้านการสื่อสารเป็นการศึกษาจากการปฏิบัติงานจริงของผู้เรียนผ่านโครงการ Give Chance Project ร่วมกับการค้นคว้าเอกสาร โดยโครงการดังกล่าวเป็นการสร้างสื่อประชาสัมพันธ์ให้แก่โรงเรียนเศรษฐเสถียร ซึ่งเป็นโครงการที่ผู้เรียนเสนอต่อผู้สอน บทบาทผู้สอนนอกจากจะเป็นผู้จัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนทั้งในแบบการเรียนรู้แบบสืบสอบและการเรียนรู้ผ่านโครงงาน การกำหนดปัญหาให้แก่ผู้เรียนเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญต่อการวางแผนการเรียนการสอนของผู้สอน คำถามที่กำหนดให้แก่ผู้เรียนควรเป็นคำถามปลายเปิดที่กว้าง เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้คิดและแสดงออกซึ่งความคิดเห็น รวมถึงสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความสามารถที่ถนัดภายใต้กรอบที่ผู้สอนกำหนดไว้ ดังนั้นบทบาทของผู้สอนที่มีต่อผู้เรียนจึงเป็นสิ่งสำคัญทั้งในด้านของผู้อำนวยความสะดวก เนื่องจากโครงงานอาจต้องมีการดำเนินการประสานงาน การอำนวยความสะดวกของผู้สอนจะช่วยให้ผู้เรียนดำเนินงานได้เร็วขึ้นและไม่รู้สึกเป็นภาระจนเกินไป ในด้านของที่ปรึกษา ผู้สอนจำเป็นต้องถ่ายทอดวามรู้ ความคิด ประสบการณ์ผ่านการให้คำปรึกษาด้วยการอธิบายถึงที่่มาในการตัดสินใจต่าง ๆ ให้แก่ผู้เรียน ซึ่งเป็นการปลูกฝังทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล และรวมถึงการเรียนรู้สิ่งใหม่พร้อมกับผู้เรียน ผู้สอนสร้างบทบาทตนเองในลักษณะของทีมงานมากกว่าอาจารย์ นอกจากนี้ผู้สอนควรมีทักษะการใช้จิตวิทยากับผู้เรียน เช่น การสร้างแรงกดดันผ่านการลงโทษ การกำหนดกติกา การกำหนดวิธีการประเมิน การเรียนรู้จากสิ่งที่ผิดพลาด และสิ่งที่สำคัญที่สุดคือ การวางตนเองเป็นแบบอย่างให้แก่ผู้เรียนได้ซึมซับวิธีคิด การทำงาน ซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจจากประสบการณ์ มากกว่าการอ่านหรือค้นคว้า |
| Language | TH |
| URL Website | https://alc.wu.ac.th |
| Website title | การประชุมวิชาการระดับชาติ การเรียนรู้เชิงรุก มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
