|
การใช้สื่อการเรียนการสอน VDO และแอปพลิเคชัน Plickers ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 40 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การใช้สื่อการเรียนการสอน VDO และแอปพลิเคชัน Plickers ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 40 |
| Creator | 1. ซูลัยดา กาเดร์ 2. มูรนี บือซา 3. ฮายาตี เจะมะ 4. ฮูสนี ฮะแวกะจิ 5. มัฮดี แวดราแม |
| Publisher | มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
| Publication Year | 2561 |
| Keyword | สื่อการเรียนการสอน VDO, แอปพลิเคชัน Plickers, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน |
| Abstract | การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้สื่อการเรียนการสอน VDO และแอปพลิเคชั่น Plickers (2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการใช้สื่อการเรียนการสอน VDO และแอปพลิเคชัน Plickers โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ที่เลือกเรียนวิชาเพิ่มเติม จำนวน 12 คน ที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ชุดคำสั่งเบื้องต้น ด้วยแอปพลิเคชัน scratch และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ และการทดสอบสถิติ การเปรียบเทียบแบบ Paired Samples Testผลการวิจัยพบว่า (1) คะแนนทดสอบก่อนการใช้สื่อการเรียนการสอน VDO และแอปพลิเคชันPlickers มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.167 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.527 คะแนน คะแนนทดสอบหลังการใช้สื่อการเรียนการสอน VDO และแอปพลิเคชัน Plickers มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.5 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.732 ผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนและหลังการใช้สื่อการเรียนการสอน VDO และแอปพลิเคชัน Plickers สรุปได้ว่า ผลการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาที่เลือกเรียนวิชาเสรีคอมพิวเตอร์ Scratch 2.0 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 40 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 พัฒนาการสัมพัทธ์เฉลี่ยเพิ่มขึ้นร้อยละ 22.86 และมีขนาดอิทธิพลเท่ากับ 0.27 (2) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อการเรียนการสอน VDO และแอปพลิเคชัน Plickers โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (M = 4.52) โดยประเด็นเรื่องกิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจมีค่าเฉลี่ยสูงสุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.85 รองลงมาได้แก่ความพึงพอใจในประเด็นเรื่องความทันสมัย แปลกใหม่แตกต่างไปจากการเรียนปกติ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.77 และกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ มีภาพประกอบช่วยให้สื่อความหมายได้ชัดเจน ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่ายและสามารถจดจำได้นาน และเร้าความสนใจ ให้เกิดการเรียนรู้ในเรื่องราวที่ต้องศึกษา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 ตามลำดับ |
| Language | TH |
| URL Website | https://alc.wu.ac.th |
| Website title | การประชุมวิชาการระดับชาติ การเรียนรู้เชิงรุก มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ |
