|
การศึกษาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การศึกษาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL |
| Creator | 1. นำชัย บุญหนัก 2. ปาริชาติ ภูภักดี 3. มนต์ชัย เกษทองมา |
| Publisher | มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย |
| Publication Year | 2565 |
| Keyword | การเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E, เทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL, ทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์, ความพึงพอใจ |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย คือ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL เรื่อง โจทย์ปัญหาเซตให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 70/70 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนศรีสงครามวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขตเลย หนองบัวลำภู จำนวน 48 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกล่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต มีค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.67 1.00 ค่าความยากง่าย 0.3953 0.7442 ค่าอำนาจจำแนก 0.205 0.546 และค่าความเชื่อมั่น 0.782 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต เซต มีค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.67 - 1.00 ค่าความยากง่าย 0.36 0.64 ค่าอำนาจจำแนก 0.36 0.71 และค่าความเชื่อมั่น 0.71 1. ประสิทธิภาพของเรียนการสอนเป็น 88.6/72.61 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 70/70 ที่ตั้งไว้ จึงกล่าวได้ว่าแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 70/70 2. ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการแก้ปัญหาแบบ KWDL เรื่อง โจทย์ปัญหาเซต มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก |
| Language | TH |
| URL Website | https://www.conference.lru.ac.th |
| Website title | LRU Conference 2022 |
