|
การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | จินตนา ติยะรังษีนุกูล |
| Title | การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา |
| Contributor | วิรัช ถนอมทรัพย์, วสิฐ สุโกศล, ณภัค อุทัยมณีรัตน์, ศราวุธ ไทยสงวนวรกุล |
| Publisher | Thailand National Sports University |
| Publication Year | 2564 |
| Journal Title | Academic Journal of Thailand National Sports University |
| Journal Vol. | 13 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 105-114 |
| Keyword | การฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา, การทำงานเป็นทีม |
| URL Website | https://he02.tci-thaijo.org/index.php/TNSUJournal/index |
| Website title | เว็บไซต์วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ |
| ISSN | Print ISSN : 2673-0952 Online ISSN : 2697-5793 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา และ 2) ศึกษาประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การศึกษาวิจัยแบ่งเป็น 3 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุป เพื่อสร้างชุดฝึกอบรมตามหลักวิชาการและกระบวนการวิจัย ขั้นตอนที่ 2 การออกแบบและสร้างชุดฝึกอบรม ขั้นตอนที่ 3 การนำชุดฝึกอบรมที่สร้างขึ้นมาไปทดลองใช้ เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เป็นนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ คณะศิลปศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ และคณะกรรมการสโมสรนักศึกษา จำนวน 40 คน ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามเรื่องพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติพรรณนา (Descriptive Statistics) ค่าร้อยละ ด้วยค่าเฉลี่ย (x ̅) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และวิเคราะห์เปรียบเทียบความแตกต่างโดยใช้สถิติ t - test (Dependent)ผลการวิจัยพบว่า (1) รูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา ประกอบด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ กิจกรรมเสริมสร้างการทำงานเป็นทีม จำนวน 11 กิจกรรม และ (2) ประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการฝึกอบรมนี้ พบว่า พฤติกรรมการทำงานเป็นทีมของกลุ่มตัวอย่าง ก่อนการทดลอง (Pre-test) อยู่ในระดับมาก (=3.07) และหลังการทดลอง (Post-test) อยู่ในระดับมากที่สุด (=4.52) หลังการทดลองใช้รูปแบบ สูงกว่าก่อนการทดลองใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 สรุปได้ว่า รูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นเป็นรูปแบบการฝึกอบรมที่สามารถนำไปใช้ในการอบรม เพื่อเสริมสร้างการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษาได้อย่างมีประสิทธิผล ดังนั้น สถาบันการศึกษาหรือมหาวิทยาลัยต่าง ๆ สามารถนำรูปแบบการฝึกอบรมนี้ไปประยุกต์ใช้ เพื่อพัฒนาการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น |
