|
กระบวนการเสริมสร้างต้นทุนชีวิตด้านพลังเพื่อนและกิจกรรมของนักศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ศศิวรรณ ทัศนเอี่ยม |
| Title | กระบวนการเสริมสร้างต้นทุนชีวิตด้านพลังเพื่อนและกิจกรรมของนักศึกษา |
| Publisher | Sakon Nakhon Press |
| Publication Year | 2558 |
| Journal Title | SNRU Journal of Science and Technology |
| Journal Vol. | 7 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 16-24 |
| Keyword | ต้นทุนชีวิต, พลังเพื่อน, กระบวนการเสริมสร้างต้นทุนชีวิต |
| ISSN | 1906-5965 |
| Abstract | การพัฒนาต้นทุนชีวิตด้านพลังเพื่อนและกิจกรรมมีความสำคัญที่จะช่วยให้นักศึกษาซึ่งมีอิสระในการใช้ชีวิตเกิดความรู้สึกมั่นคงและควบคุมการกระทำให้อยู่ในกรอบกติกาของสถานศึกษาได้ ดังนั้นการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการเสริมสร้างต้นทุนชีวิตด้านพลังเพื่อนและกิจกรรมของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ ชั้นปีที่ 1 ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 2/2556 มีคะแนนต้นทุนชีวิตด้านพลังเพื่อนและกิจกรรมอยู่ในระดับค่อนข้างน้อยและสมัครใจเข้าร่วมการวิจัย จำนวน 39 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบบันทึกกิจกรรมและการสังเกตการณ์มีส่วนร่วม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา การสะท้อนตนเอง และถอดบทเรียนหลังร่วมกิจกรรม เปรียบเทียบความแตกต่างของต้นทุนชีวิตของกลุ่มตัวอย่างก่อนและหลังเข้าร่วมกิจกรรม โดยใช้สถิติ paired t- test ผลการวิจัยพบว่ากระบวนการเสริมสร้างต้นทุนชีวิตด้านพลังเพื่อนและกิจกรรมของนักศึกษา ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การวิเคราะห์เหตุการณ์ในอดีต พบว่าส่วนใหญ่มีความคิดเห็นว่าการทำงานในหมู่คณะขาดความร่วมมือ งานล่าช้า เพื่อนในชั้นปีไม่กล้าแสดงความคิดเห็น และมีการแบ่งพรรคแบ่งพวก 2) การวิเคราะห์เหตุการณ์ในปัจจุบัน พบว่าเพื่อนไม่มีเหตุผล ขาดความเข้าใจเพื่อนคนอื่น ขาดความสามัคคี และมาเรียนสาย ส่งงานช้า และ 3) การสร้างแผนปฏิบัติการไปสู่อนาคตร่วมกัน พบว่า ส่วนใหญ่คาดหวังอยากเห็นชั้นเรียนของตนเองมีความสามัคคี ช่วยเหลือกัน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม มีความรับผิดชอบ และ ต้องการให้เพื่อนรับฟังความเห็นของผู้อื่น ถอดบทเรียนหลังร่วมกระบวนการเสริมสร้างต้นทุนชีวิต ส่วนใหญ่มั่นใจว่าตนเองสามารถพัฒนาและปรับปรุงตนได้ มีความพึงพอใจในกระบวนการเสริมสร้างต้นทุนชีวิตด้านพลังเพื่อนและกิจกรรมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบคะแนนต้นทุนชีวิตก่อนและหลังเข้าร่วมกิจกรรมเสริมสร้างต้นทุนชีวิตแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (pvalue < 0.001) |
