|
ข้อเสนอเชิงนโยบายการผลิตครูของคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ละออง ภู่เงิน |
| Title | ข้อเสนอเชิงนโยบายการผลิตครูของคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ |
| Publisher | คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ |
| Publication Year | 2556 |
| Journal Title | รมยสาร |
| Journal Vol. | 11 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 29 - 41 |
| Keyword | ข้อเสนอเชิงนโยบาย, การผลิตครูและการผลิตครูของคณะครุศาสตร์ |
| ISSN | 1686-0101 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาและแนวทางพัฒนาการผลิตครูของคณะครุศาสตร์และนำมาพัฒนาเป็นข้อเสนอเชิงนโยบายการผลิตครูของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏในภาคตะวันออกเฉียงเหนือให้มีความครอบคลุม ความเหมาะสม ความสอดคล้อง ความชัดเจน ความมีประโยชน์ และความเป็นไปได้ในการนำไปปฏิบัติ วิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะคือ ระยะที่ 1 การยกร่างข้อเสนอเชิงนโยบายซึ่งประกอบด้วยการวิจัยเอกสารการวิจัยเชิงสำรวจ และการยกร่างข้อเสนอเชิงนโยบายและระยะที่ 2 การพัฒนาร่างข้อเสนอเชิงนโยบาย โดยการวิจัยจากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 2 ชุด และการประชุมสนทนากลุ่มคณะกรรมการบริหารคณะครุศาสตร์หนึ่งแห่ง เพื่อให้ได้รับการยืนยันว่าเป็นข้อเสนอเชิงนโยบายตามเกณฑ์การเป็นนโยบายที่ดีผลการวิจัยสรุปได้ว่าสภาพปัจจุบันการผลิตครูโดยภาพรวมมีการดำเนินงานอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุดคือด้านการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู รองลงมาคือด้านการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนส่วนด้านที่มีการปฏิบัติต่ำสุดคือ ด้านการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการผลิตครู ปัญหาการผลิตครูที่สำคัญสูงสุดในแต่ละด้านได้แก่จำนวนการรับนักศึกษาในแต่ละปีมากเกินไปการขาดแคลนสถานที่และอุปกรณ์ประกอบการเรียนการสอนในรายวิชาภาคปฏิบัตินักศึกษามีจำนวนมากเกินไปทำให้ไม่สามารถนิเทศการสอนได้อย่างทั่วถึง อาจารย์ผู้สอนมีชั่วโมงสอนและภาระงานด้านอื่นๆมากเกินไป อาจารย์ไม่ให้ความสำคัญกับการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับโรงเรียนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและขาดแคลนสถานที่สำหรับการจัดกิจกรรมนักศึกษาสำหรับแนวทางพัฒนาการผลิตครูที่ควรพัฒนามากที่สุดในแต่ละด้าน ประกอบด้วยการคัดเลือกนักศึกษาเข้าเรียนโดยเน้นคุณสมบัติเป็นคนเก่ง ดีและมีใจรักในวิชาชีพครู ควรจัดสรรงบประมาณเพื่อจัดหาอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการให้เพียงพอกับจำนวนนักศึกษา พัฒนาระบบการนิเทศและให้ความสำคัญกับการนิเทศนักศึกษา ปรับปรุงระเบียบการลาศึกษาต่อเพื่อให้สามารถลาศึกษาต่อได้ทั้งภาคปกติและภาคพิเศษโดยได้รับเงินเดือนและทุนการศึกษา ควรประสานงานในเชิงรุกกับทุกฝ่ายเพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการผลิตครูให้เข้มแข็งมากยิ่งขึ้น และควรจัดหาสถานที่ในการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา ดังนั้นจึงนำข้อค้นพบจากสภาพปัจจุบันปัญหา และแนวทางพัฒนาการผลิตครูดังกล่าวมาพัฒนาเป็นข้อเสนอเชิงนโยบายการผลิตครูของคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ซึ่งมีโครงสร้างของข้อเสนอเชิงนโยบายการผลิตครูแบ่งออกเป็น 3 ส่วนคือหลักการ วัตถุประสงค์และประเด็นนโยบายซึ่งประกอบด้วย 5 ด้าน คือ ด้านการวางแผนการผลิตครู ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ด้านการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ด้านการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน และด้านการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการผลิตครู โดยมีมาตรการดำเนินงานรวมทั้งสิ้นจำนวน 42 มาตรการ |
