|
การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติงานสหกิจศึกษา โดยใช้แอปพลิเคชัน TikTok ของนักศึกษา คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ต่วนอาอีเสาะ โต๊ะโซ๊ะ |
| Title | การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติงานสหกิจศึกษา โดยใช้แอปพลิเคชัน TikTok ของนักศึกษา คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ |
| Contributor | ซูไฮดา ลาเซ็ง, อานิส เง๊าะ, ไอดะห์ ยะปา, รจเรข กำแหงกิจ |
| Publisher | มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 11 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 76-92 |
| Keyword | การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้แอปพลิเคชัน, สหกิจศึกษา, แอปพลิเคชัน Tiktok |
| URL Website | http://journalhuso.pnu.ac.th/ |
| Website title | วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ |
| ISSN | 2985-0258 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติงานสหกิจศึกษาของนักศึกษา ก่อนและหลังได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แอปพลิเคชัน TikTok และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษ โดยใช้แอปพลิเคชัน TikTok กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษา ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะศิลปศาสตร์ จำนวน 30 คน โดยการสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) กิจกรรมการเรียนรู้ การพูดภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติงานสหกิจศึกษา โดยใช้แอปพลิเคชัน TikTok 2) แบบประเมินทักษะการพูดภาษาอังกฤษ และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้ การพูดภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติงานสหกิจศึกษา หลังได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ ( = 13.07, S.D. = 1.388) สูงกว่าก่อนได้รับกิจกรรม การเรียนรู้ โดยใช้แอปพลิเคชัน TikTok ( = 11.80, S.D. = 1.324) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษ โดยใช้แอปพลิเคชัน TikTok โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.41, S.D. = 0.601) ซึ่งเห็นว่าวิดีโอมีความง่ายในการดูเอ็ท ทำให้นักศึกษาได้ฝึกทักษะ การพูดภาษาอังกฤษ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง และเป็นการสร้างความพร้อมก่อนออกปฏิบัติงานสหกิจศึกษา |
