|
ภาวะผู้นำที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรวิทยาลัยทองสุข |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | 1. สิทธิชัย อรัณยกานนท์ 2. ณัฐดนัย ประพันธ์พจน์ |
| Title | ภาวะผู้นำที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรวิทยาลัยทองสุข |
| Publisher | สมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง |
| Publication Year | 2561 |
| Journal Title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 8 |
| Journal No. | พิเศษ (ตุลาคม) |
| Page no. | 245-261 |
| Keyword | ภาวะผู้นำ, แรงจูงใจในการปฏิบัติงาน, วิทยาลัยทองสุข, Leadership, Motivation at Work, Thongsook College |
| URL Website | https://www.tci-thaijo.org/index.php/phdssj |
| Website title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| ISSN | 2229-1148 |
| Abstract | การวิจัยเรื่องภาวะผู้นำที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรวิทยาลัยทองสุข มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารวิทยาลัยทองสุข 2) ศึกษาระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรวิทยาลัยทองสุข 3) ศึกษาความสัมพันธ์ของรูปแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรวิทยาลัยทองสุข เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) ประชากรที่ศึกษาครั้งนี้ คือ บุคลากรสายวิชาการ จำนวน 131 คน บุคลากรสายสนับสนุน จำนวน 39 คน รวมทั้งสิ้น 170 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (Correlation Coefficient) ผลการวิจัย พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนมากเป็นเพศหญิง (ร้อยละ 57.65) มีอายุ 31 - 35 ปี (ร้อยละ 37.06) มีระดับการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรี (ร้อยละ62.94) มีสถานภาพสมรส (ร้อยละ 57.06) และมีรายได้เฉลี่ยต่อเดือน 20,001 บาทขึ้นไป (ร้อยละ 42.53) ภาวะผู้นำของผู้บริหารโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (? = 3.95 ? = 0.31) เมื่อจำแนกเป็นรายด้านเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านภาวะผู้นำแบบการเปลี่ยนแปลง (?= 4.20 ? = 0.40) รองลงมาคือ ด้านภาวะผู้นำแบบปล่อยปะละเลย (? = 4.16 ? = 0.60) และด้านภาวะ ผู้นำแบบแลกเปลี่ยน (? = 3.50 ? = 0.41) ตามลำดับ แรงจูงใจในการปฏิบัติงานโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (? = 3.91 ? = 0.31) เมื่อจำแนกเป็นรายด้านเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านความรับผิดชอบ (? = 4.51 ? = 0.46) ด้านความก้าวหน้าในหน้าที่การงาน (? = 4.16 ? = 0.66) ด้านความสำเร็จของงาน (? = 3.71 ?= 0.67) ด้านการยอมรับนับถือ (? = 3.49 ? = 0.38) และด้านลักษณะของงาน (? = 3.38 ? = 0.41) ตามลำดับ รูปแบบภาวะผู้นำแบบการเปลี่ยนแปลง ส่งเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรวิทยาลัยทองสุขใน 2 ด้าน ได้แก่ ด้านความรับผิดชอบ (r = .81) และด้านความก้าวหน้าในหน้าที่การงาน (r = .74) และ รูปแบบภาวะผู้นำแบบแลกเปลี่ยน ส่งเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรวิทยาลัยทองสุข ในด้านความสำเร็จของงาน (r=.76) ส่วนรูปแบบภาวะผู้นำแบบปล่อยปละละเลยไม่ส่งเสริมแรงจูงใจในทุกด้าน |
